pep五年級(jí)下冊(cè)第一單元備課(教材分析,學(xué)情分析)

1、第一單元備課學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit 1 This is My Day 主備人 齊珍學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本單元圍繞著一天的活動(dòng)展開話題， 通過(guò)情景對(duì)話， 讓學(xué)生能夠聽懂會(huì)說(shuō)句型：When do you ,? I usually , at , 并能在實(shí)際和生活中自然運(yùn)用。讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中熟練運(yùn)用所學(xué)的 Let ’s talk 部分的內(nèi)容， 提供給學(xué)生一個(gè)實(shí)際 運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。學(xué)情分析本單元學(xué)習(xí)關(guān)于各項(xiàng)活動(dòng)的詞組通過(guò)簡(jiǎn)短的兒歌使學(xué)生將新學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鞏

2、固，明快的節(jié)奏有效的帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 通過(guò)一段對(duì)話使學(xué)生加深對(duì)重點(diǎn)句子的理解， 提高學(xué)生的閱讀能力。 通過(guò)學(xué)唱歌曲讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠使用頻度副詞問答作息時(shí)間和周末活動(dòng)，如： When do you do morning exercises? I usually do morning exercises at 8:30.What do you do on the weekend? I often go

3、 shopping. 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2、 能夠聽 說(shuō) 讀 寫于日常作息有關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)及介詞短語(yǔ)， 如： eat breakfast do morning exercises at noon climb mountains , go shopping , play the piano , visit grandparents , go hiking 等。3、能夠用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)描述一天的起居以及周末活動(dòng)。4、能夠說(shuō)唱 Let ’

4、s chant 部分的歌謠，并能理解其含義。5、學(xué)習(xí)歌曲 Weekend , 并在歌曲中游戲練習(xí)新語(yǔ)言。6、能夠總結(jié)字母組合 ai，ay，gr， gl 的發(fā)音規(guī)則，并能朗讀 Pronunciation 部分的例詞。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 1、能夠掌握四會(huì)動(dòng)詞詞組。2、 能夠聽說(shuō)讀寫句型： When do you get up/eat dinner, ？I usually ,at,并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。3、能夠針對(duì)具體情況正確使用 us

5、ually ，often ，sometimes 三個(gè)頻度副詞。4、實(shí)際生活中的語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。難點(diǎn)： 1、短語(yǔ)動(dòng)詞： do morning exercises 和單詞 usually ，sometimes 的發(fā)音和拼寫。 Exercises 是三音節(jié)詞，注意引導(dǎo)學(xué)生分節(jié)段來(lái)讀、背單詞，注意口型和/ai/ 音的發(fā)音飽滿。 2、句型： When do you get up/eat breakfast? I usually,at,

6、問答作息時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)間 6 課時(shí)Good to know 教師幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞 before的意思。第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)主要操練句型 When do you get up/eat breakfast ??I usually ?at?并 能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能夠針對(duì)具體情況正確使用 usually often sometimes 三個(gè)頻度副詞。學(xué)情分析本課時(shí)是對(duì)上一課時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。讓學(xué)生自由編寫歌

7、詞，并用所學(xué)的動(dòng)詞進(jìn)行替換。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽懂、會(huì)說(shuō)句型： When do you get up/ eat breakfast/ , ？ I usually , at,并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能夠針對(duì)具體情況正確使用 usually , often , sometimes 三個(gè)頻度副詞。2、能在 Let’s find out 部分用本課時(shí)的目標(biāo)語(yǔ)言詢問同學(xué)的作息時(shí)間，并能對(duì) 調(diào)查結(jié)果做簡(jiǎn)單的反思。3、能夠聽懂 Let’s try 部分的

8、錄音，完成聽音找對(duì)應(yīng)作息時(shí)間表的練習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)本課時(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是熟練使用句型： When do you get up / eat breakfast/, ？ I usually , at,課前準(zhǔn)備1、錄音機(jī)和錄音帶。2、五年級(jí)上冊(cè)第二單元及本單元 A 部分 Let’s learn的動(dòng)詞卡片。學(xué)習(xí)過(guò)程1、熱身 （1）練習(xí)上一課時(shí)的 chant （2）看動(dòng)作猜短語(yǔ)2、預(yù)習(xí)（1）Let’ s try 教師放錄音，學(xué)生完成書本上 Let