第17課 明朝的滅亡

1、 第 17 課 明朝的滅亡 明朝的滅亡?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力 知識(shí)與能力 了解明朝末年黑暗的政治統(tǒng)治；了解明末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，李闖王推翻明朝的基本過(guò)程；把握后金的發(fā)展和清兵入關(guān)的基本史實(shí)。過(guò)程與方法 過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)唐玄宗統(tǒng)治前期和后期的比較，讓學(xué)生體會(huì)一個(gè)人的所作所為將直接導(dǎo)致不同的后果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比辨析、以史為鑒的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與 情感態(tài)度與價(jià)值觀 價(jià)值觀1.歷史上崇禎帝是一個(gè)非常勤奮的皇

2、帝，但也無(wú)法挽救明朝的覆滅，從中認(rèn)識(shí)到明朝腐敗政治的巨大破壞力，從而可以理解現(xiàn)階段為什么我國(guó)反腐力度如此之大。2.從吳三桂引清兵入關(guān)中得出一個(gè)較為正確的歷史、人生、民族觀?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：明末的腐敗政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影響教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：明末農(nóng)民起義的原因?教學(xué)過(guò)程?一、導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課（多媒體展示《闖王進(jìn)京》圖）李自成是農(nóng)民革命史中一位偉大的人物。他從陜北發(fā)動(dòng)革命，以抗糧均田為

3、號(hào)召，轉(zhuǎn)戰(zhàn)十余年，卒以一六四四年三月推翻了明朝的統(tǒng)治。但是，可惜他們?nèi)菀诪閯倮兆?，忽視了關(guān)外的大敵，終于為滿洲人所乘，遭受了失敗。所以李自成既有中國(guó)農(nóng)民典型的吃苦耐勞，有創(chuàng)造力等優(yōu)點(diǎn)，也有農(nóng)民意識(shí)，小富即安，目光短淺的缺點(diǎn)。前者導(dǎo)致他成功，后者導(dǎo)致他成功之后迅速敗亡。今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)他偉大而傳奇的一生。二、 二、新課講授 新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：明朝后期的腐敗 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：明朝后期的腐敗1.（多媒體展示《明憲宗元宵行樂(lè)圖》）教師講 教

4、師講述：明朝后期腐敗的基本情況。 述：明朝后期腐敗的基本情況。（社會(huì)經(jīng)濟(jì)雖有明顯的發(fā)展，但政治腐?。换实鄱嗍浅撩韵順?lè)，疏于朝政；皇室內(nèi)部鉤心斗角，大臣們結(jié)黨營(yíng)私，爭(zhēng)權(quán)奪利。）2.（多媒體出示問(wèn)題：明朝后期統(tǒng)治腐敗的后果）學(xué)生根據(jù)教材說(shuō)說(shuō)明朝后期統(tǒng)治腐敗的后果。 學(xué)生根據(jù)教材說(shuō)說(shuō)明朝后期統(tǒng)治腐敗的后果。答案提示：朝政的混亂，造成中央對(duì)社會(huì)的控制力不斷下降，法紀(jì)松弛，各級(jí)官吏貪贓枉法，對(duì)民眾1. 1.（多媒體展示努爾哈赤圖像）教師講述：滿洲

5、的 教師講述：滿洲的興起的基本情況。 興起的基本情況。（1616 年，努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部，建立大金，史稱(chēng)后金；1635 年，皇太極改族名為滿洲，次年改國(guó)號(hào)為清。）2. 2.（多媒體出示問(wèn)題：簡(jiǎn)述清兵入關(guān)情況）學(xué)生簡(jiǎn) 學(xué)生簡(jiǎn)述清兵入關(guān)情況？ 述清兵入關(guān)情況？答案提示：吳三桂降清，引清兵人關(guān)，并與清軍聯(lián)合夾擊李自成的軍隊(duì)。李自成在山海關(guān)交戰(zhàn)失利， 退回北京，最后失敗。三、課堂總結(jié) 三、課堂總結(jié)明末農(nóng)民起義軍和明清軍隊(duì)經(jīng)過(guò) 30 余年的反

6、復(fù)較量，推翻了明朝，打擊了清朝，在中國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)史上占有重要地位，對(duì)推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展起了一定的作用。雖然它同中國(guó)建社會(huì)歷史上所有的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，仍以失敗告終。但明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間之久、規(guī)模之大、斗爭(zhēng)之 激烈、影響之深遠(yuǎn)，卻為已往之農(nóng)民起義所不及。?板書(shū)設(shè)計(jì)??教學(xué)反思?本課主要再現(xiàn)了明末農(nóng)民起義和明亡清興，通過(guò)對(duì)對(duì)明末農(nóng)民起義的探討學(xué)習(xí)，明了明末政治腐敗的嚴(yán)重危害，知道農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于明代封建秩序進(jìn)行了猛烈地沖擊與破壞的歷史作用。繼立的清王朝以