部編版道德與法治四年級下冊5.合理消費第2課時教案

1、5. 5. 合理消費 合理消費教學目標 1.學會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。 2.在學習的過程中，了解過度消費的壞處，培養(yǎng)學生合理消費的好習慣。教學重難點 教學重點:學會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。 教學難點:辨明自己需要和想要的東西，養(yǎng)成合理消費的好習慣。 教學準備:師制作課件，收集案例資料;學生課前查找關(guān)于消費方面的資料，做購物調(diào)查。 教學方法:啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法 課時安排:2 課時 教學

2、過程 第二課時一、激趣引入。 1.思考：你有過商品選好后但卻發(fā)現(xiàn)錢不夠的尷尬嗎？把過程給同桌的小伙伴說一說。2.如果是一個家，買的東西太多了，多到?jīng)]有錢支付了，又會怎么樣呢？3.揭示課題：學會合理消費二、新知探究。 (一)比一比,寫一寫，講一講。 1.比一比: (二)閱讀體會。 1.生閱讀 p41“閱讀角” 。 2.談體會:談?wù)勀銓τ猩萑雰€難的體會，養(yǎng)成什么樣的消費習慣才能避免這種情況的出現(xiàn)? 3.“由奢入儉難”給你怎樣的啟示？4.師小

3、結(jié)：“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話出示司馬光《訓儉示康》 ，大致的意思是說從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。這就告訴我們的孩子們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。(三)合理安排。 1.列計劃: 學校組織春游，同學們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟又營養(yǎng)的午餐。 我的午餐計劃表: ① 花費 元 ② 花費 元③