四年級上冊道德與法治課件-第5課第二課時 愿做哪種人人教部編版 (共15張ppt)

1、第一單元 第5課,第二課時 愿做哪種人,一、課前導(dǎo)入,二、家中小成員 主動做家務(wù),1.小討論,一個懂事的孩子，在家里會主動做家務(wù)嗎？,一個懂事的孩子，在家里會理解父母的辛苦，主動做一些力所能及的家務(wù)事以減輕父母的負擔。,2.小閱讀,閱讀教材第34頁的《夏叢艷日記》，回答問題：,（2）背水走山路是很辛苦的事情，為什么她還覺得很驕傲？,她覺得自己有為父母分擔家務(wù)的能力了。,（1）夏叢艷同學(xué)幫助家里做了哪些家務(wù)？,接妹妹放學(xué)、背水、洗菜做

2、飯等。,三、不做家務(wù)面面觀,1.觀察閱讀教材第35頁中間的情景圖，對照思考：,（3）在你的身上也能找到這兩個同學(xué)的影子嗎？,（4）你覺得自己和書中兩個同學(xué)相比，誰做得更好？,（1）你能自己洗衣服嗎？,（2）你會收拾自己的房間用品嗎？,2.結(jié)合教材第35頁下方的“小討論”，思考：,小學(xué)生不能養(yǎng)成主動做家務(wù)習(xí)慣的原因是多方面的，這里有家庭方面的原因，也有學(xué)生自身認識的原因。情景圖中的觀點都是不想做家務(wù)的借口，都不是正當?shù)睦碛伞?（1）你贊同

3、這些同學(xué)的觀點嗎？,做家務(wù)本身不是什么負擔，認識到做家務(wù)的好處，做家務(wù)就是一件愉快的事情。,（2）你羨慕不做家務(wù)的同學(xué)嗎？,（3）家庭條件不好才需要做家務(wù)嗎？,是否需要做家務(wù)和家庭條件無關(guān)。每個同學(xué)在成長中都需要一個自立的過程。,不贊同。自己是家庭的一個小成員，做家務(wù)是應(yīng)盡的責任，做家務(wù)是不該講條件的。,（4）你贊同做家務(wù)向父母要錢嗎？,四、小結(jié),我們是家中小成員，應(yīng)該主動做力所能及的家務(wù)事，為父母分擔，為自己的成長助力。,板書設(shè)計,謝