大學生戀愛沖突及其應對策略研究

1、分類號： 密級：U D C 學號： 406211213066南 昌 大 學 碩 士 研 究 生學 位 論 文大學生戀愛沖突及其應對策略研究 大學生戀愛沖突及其應對策略研究 A research on the relationship betweenCollege Students' love conflict and coping strategies沈喻晨培養(yǎng)單位（院、系）：體育與教育學院指導教師姓名、職稱：王自強教授申請學位

2、的學科門類：教育學學科專業(yè)名稱：應用心理學論文答辯日期：2016 年 5 月 20 日答辯委員會主席：評閱人：2016 年 5 月 20 日摘要I摘要 摘要愛情是一種美好的情感，人們總能從中收獲甜蜜。但戀愛的過程中，戀愛沖突也時有發(fā)生。大學生在面對戀愛沖突時，往往不知所措。比較而言，國內更多是采用質性的研究方法， 量化研究成果較少。 本研究的主要目的是編制 《大學生戀愛沖突問卷》以及《大學生戀愛沖突應對策略問卷》，從而在今后的實際生活中

3、加以運用。本研究嚴格遵循問卷編制的要求。首先，查閱國內外戀愛沖突及應對策略的相關理論。然后，依據(jù)開放式問卷編制項目，將形成的項目庫交給有關專家及心理學專業(yè)研究生進行評價。根據(jù)他們的反饋意見對項目進行調整，形成預測問卷。隨后，在目標群體中進行調查，采用多種統(tǒng)計方法，逐步篩選項目，最終形成正式問卷。之后，在更大范圍內進行隨機抽樣，對問卷的信度和效度進行檢驗。對所收集的數(shù)據(jù)進行分析，得出以下結果：1.《大學生戀愛沖突問卷》具有較好的信效度，它

4、包括 26 個項目，涉及 5個維度：家庭因素、戀愛投入、溝通、興趣、異性朋友。2.依據(jù)《大學生戀愛沖突問卷》的數(shù)據(jù)分析：獨生子女與非獨生子女在五個維度上均不具有顯著差異；性別在興趣維度上具有顯著差異；文理科則在家庭維度上具有顯著差異；各年級學生在量表總分有顯著差異；戀愛次數(shù)（1 次）和戀愛次數(shù)（2 次及以上）是在異性朋友與愛情投入上有差異；沖突頻率（0~2 次）與沖突頻率（3~5 次）則在溝通和量表總分上存在顯著性差異。3.《大學生戀愛

5、沖突應對策略問卷》具有較好的信效度，它包括 13 個項目，涉及 4 種策略：遷就、溝通合作、競爭、求助。4.依據(jù)《大學生戀愛沖突應對策略問卷》的數(shù)據(jù)分析：獨生子女與非獨生子女在遷就與溝通合作策略上存在顯著性差異；男女在遷就、溝通合作、求助策略上均是顯著性差異；文理科則在溝通合作與競爭策略上存在差異；各年級學生在各種策略上均未出現(xiàn)顯著性差異；戀愛次數(shù)（1 次）和戀愛次數(shù)（2 次及以上）也未出現(xiàn)顯著性差異；沖突頻率（0~2 次）與沖突頻率（