滄州市普通高校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、武術(shù)是中華民族的一項寶貴文化遺產(chǎn),是我國民族傳統(tǒng)體育中的一顆璀璨明珠。而滄州市1985年被國家體委首批命名為"武術(shù)之鄉(xiāng)",成為全國第一個獲此殊榮的地級市,滄州市武術(shù)要想能夠發(fā)揚光大,要有一個適合其發(fā)展的平臺,高校校園作為文化國際化傳播的前沿陣地,有著其得天獨厚的資源優(yōu)勢和環(huán)境優(yōu)勢,大學(xué)校園中良好的人文素質(zhì)、優(yōu)越的人文環(huán)境發(fā)揮出的強大的磁場效應(yīng),能為武術(shù)的國際化發(fā)展?fàn)I造一個良好的發(fā)展平臺。
　　 本課題通過文獻(xiàn)資料法、訪談法、調(diào)查

2、法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法,對滄州市普通高校的武術(shù)教學(xué)進(jìn)行調(diào)查分析,通過對滄州市普通高校武術(shù)教學(xué)的研究分析,得出了以下幾條結(jié)論:
　　 1滄州市有"武術(shù)之鄉(xiāng)"之美稱,社會武術(shù)氛圍比較好,但由于各種條件學(xué)校武術(shù)氛圍不太理想。
　　 2滄州市普通高校教學(xué)目標(biāo)定位方面忽略對學(xué)生武術(shù)興趣、鍛煉方法和終身體育意識的培養(yǎng)。
　　 3滄州市普通高校武術(shù)教材、教學(xué)內(nèi)容少,而且不能滿足學(xué)生的需求,武術(shù)教學(xué)評價方式單一,教

3、學(xué)方法和教學(xué)手段上有待進(jìn)一步提高。
　　 4滄州市普通高校武術(shù)教師數(shù)量少,年輕化,教學(xué)經(jīng)驗不足,學(xué)歷、職稱比較低;教研活動少,科研水平低,教學(xué)工作量比較大。
　　 5滄州市普通高校大學(xué)生對武術(shù)的學(xué)習(xí)興趣比較高,武術(shù)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)動機有待加強。
　　 6滄州市普通高校武術(shù)教學(xué)場地簡單沒有合格的武術(shù)場館,武術(shù)器材和設(shè)施比較落后。
　　 根據(jù)滄州市普通高校開展武術(shù)教學(xué)所出現(xiàn)的間題進(jìn)行分析,提出了以下幾條建議:

4、r>　　 1主管滄州市普通高校的教育部門以及學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo),加大武術(shù)教學(xué)的投資力度,首先從場地器材設(shè)施上達(dá)到教學(xué)要求,同時也要充分利用滄州市"武術(shù)之鄉(xiāng)"之名,大力宣傳武術(shù)運動。
　　 2滄州市普通高校武術(shù)教師在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,加強對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng),使武術(shù)鍛煉成為終身的鍛煉身體的方法。
　　 3在滄州市普通高校武術(shù)課的教材方面,有條件的可以根據(jù)學(xué)校的實際情況編寫適合自己的教材,豐富教學(xué)內(nèi)容;在教學(xué)評價上要多