學習型醫(yī)院-醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求

1、學習型醫(yī)院-醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求我們所處的時代，是前所未有的知識和技術(shù)快速折舊的時代。國內(nèi)外不少管理學家和社會學家預言：未來企業(yè)的競爭是人才的競爭，是知識的競爭，但歸根到底是學習能力的競爭。“學習型組織”的管理模式是培育和形成學習能力的唯一途徑。而“學習型組織”管理模式所強調(diào)的就是不斷學習，不斷自我創(chuàng)造，這就使“學習型組織”成為適應時代發(fā)展的最佳的管理模式。那么，如何將“學習型組織”的管理模式引進醫(yī)院？筆者認為：創(chuàng)建“學習型醫(yī)院”重

2、要的是引進一種管理和發(fā)展模式，而不只是建立一種學習方法。“學習型組織”首先是一種先進的管理和發(fā)展模式?！皩W習型組織”的本質(zhì)特點是強化和注重未來，創(chuàng)造和產(chǎn)生自我能量的組織；提倡創(chuàng)造性的工作，而要防止和減少反映性的工作。所謂反映性的工作，即上級來檢查了，出了問題，發(fā)生矛盾了，才作出反映，這種反映性工作，最多只能維持現(xiàn)狀，甚至維持不了現(xiàn)狀。創(chuàng)建“學習型醫(yī)院”首先要研究先進的發(fā)展和管理思想，建立新型的醫(yī)院管理模式。其次，創(chuàng)建“學習型醫(yī)院”要樹立

3、新觀念，而不是強調(diào)一種形式。要樹立支持新的管理模式的新觀念。要樹立醫(yī)法。只有這樣才能充分發(fā)揮每個員工創(chuàng)造性的能力，努力形成一種彌漫于群體與組織的學習氣氛，憑借著學習，讓個體價值得到體現(xiàn)，組織績效得以大幅度提高。所以創(chuàng)建“學習型醫(yī)院”是通過具體的修煉和培訓的方式培育團隊的所有成員的素質(zhì)和學習能力。對于我們 XX 市中心醫(yī)院所處的特殊歷史發(fā)展時期，建立“學習型、學院型、節(jié)約型、人文型”醫(yī)院是我們中心醫(yī)院人所追求和奮斗的目標?！皩W院型醫(yī)院”是

4、 XX 市中心醫(yī)院創(chuàng)建“學習型醫(yī)院”的最佳途徑和模式。“學習型醫(yī)院”和“學院型醫(yī)院”在“四型”醫(yī)院的建設(shè)中尤為突出和重要?；仡欉^去“技能型醫(yī)院”曾經(jīng)是我院的歷史特點之一。我院的教學工作經(jīng)歷了教學醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、第二臨床學院的歷史過程?！皩W院型醫(yī)院”地位的取得，是我院難得的歷史機遇期，甚至可以說是彌足珍貴的。名稱的變化，更要求我們實現(xiàn)醫(yī)院管理和發(fā)展模式內(nèi)涵的變化。我們要認識到，做為學院型醫(yī)院，我院全體教職員工的觀念意識尚需做出根本性轉(zhuǎn)