新教科版科學三年級上冊3.1《我們關心天氣》教案

1、1. 1.我們關心天氣 我們關心天氣【教材簡析】 【教材簡析】本課主要是讓學生通過交流的形式，了解各種各樣的天氣，感知不同的天氣會帶給我們不同的感受。好的天氣給生活帶來便利，惡劣的天氣常常會給生活帶來麻煩，甚至帶來災難。聚焦板塊，全班交流“今天天氣怎么樣？”的活動，是基于學生生活經驗的基礎上，回憶經歷過的各種各樣的天氣，他們也許對自己特別感興趣或者特別厭惡的天氣印象很深，他們也許對某幾次特殊的天氣還記憶猶新。這部分活動就是讓學生充分發(fā)表

2、自己在不同天氣里的不同感受。第 41 頁上的插圖提示了“同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣”，以了解天氣的復雜性和多樣性。探索板塊，明確了我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象，這對多數(shù)學生來說是新的概念，幫助學生從宏觀的視角去認知天氣現(xiàn)象。通過“臺風”、“暴雨”兩幅插圖，引發(fā)學生交流“我們知道哪些會帶來災害的天氣呢？”使學生意識到天氣總是不斷變化，了解天氣的變化很重要。那么，科學

3、家是怎么知道天氣變化的呢？教科書對此進行了簡單的說明。拓展板塊，教材安排了讓學生們從當天起，學著對天氣變化進行一段時間的觀察和記錄，形成自己的天氣日歷。學生們可以根據(jù)自己觀察到的各種天氣的特征，用簡單的文字、簡圖來做記錄。這一任務將貫穿整個單元的學習活動，驅動整個單元的學習，學生的活動過程和發(fā)展也將體現(xiàn)在天氣日歷中?！緦W情分析 學情分析】【教學重難點】 【教學重難點】重點：同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可

4、能不一樣。難點：天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風等情況。【教學準備】 【教學準備】教師：多媒體課件，多種天氣現(xiàn)象的圖片與視頻，介紹大氣層的視頻（參考資料：http://www.56.com/u29/v_MTQxODgxNTM4.html，可從中截取 1 至 2分鐘），介紹竺可楨的視頻（參考資料：https://www.bilibili.com/video/av50164004/，建議從 1 分鐘到1 分半左右和 1

5、1 分鐘左右截取兩段視頻進行合并編輯），1 張?zhí)鞖馊諝v。小組：天氣現(xiàn)象分類單，實驗記錄單，學生活動手冊。【教學過程】 【教學過程】一、聚焦：揭示課題（預設 一、聚焦：揭示課題（預設 5 分鐘） 分鐘）1.同學們，暑假里你們到過很多地方旅游吧！相信各位在旅途中每天都會關心一件相同的事情（ppt 出示 24 小時天氣預報背景圖）。（預設：天氣）2.提問：旅途中為什么大家都會關心天氣？（預設：冷了要多穿衣服，下雨要帶傘……）提問：平時學習生活