新教科版科學(xué)三年級上冊3.7《整理我們的天氣日歷》教案_第1頁
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文檔簡介

1、7. 7.整理我們的天氣日歷 整理我們的天氣日歷【教材簡析】 【教材簡析】經(jīng)過一段時間的天氣觀察和記錄,學(xué)生已經(jīng)在天氣日歷中記錄了很多天氣信息。本節(jié)課要對這些信息進行整理和分析,幫助學(xué)生認識天氣,了解天氣變化的一些規(guī)律。聚焦板塊,通過展示天氣日歷,思考總結(jié)我們該從哪些方面去整理和總結(jié)天氣日歷,為后續(xù)分配統(tǒng)計任務(wù)做好鋪墊。探索板塊,主要是通過學(xué)生活動,總結(jié)整理天氣日歷中的各項信息。通過探索活動學(xué)生會發(fā)現(xiàn),一段時間內(nèi)的天氣情況變化是具有一定

2、規(guī)律的?!疤鞖狻眴卧幸粋€重要的教學(xué)目標是學(xué)生學(xué)會收集、記錄和解釋自學(xué)習(xí)本單元以來將近一個月的當(dāng)?shù)靥鞖庑畔ⅰ1菊n即是對學(xué)生記錄的天氣數(shù)據(jù)進行整理、加工和分析,并在此基礎(chǔ)上做出恰當(dāng)?shù)慕忉尅_@種解釋實際上是對這一段時間里當(dāng)?shù)靥鞖馇闆r的概括。例如,統(tǒng)計數(shù)據(jù)可能表明在這一段時間里有 20 天晴天,4 天少云,6 天陰天。用這些數(shù)據(jù)學(xué)生可能形成這樣一個陳述:在我們學(xué)習(xí)“天氣”的這段時間里,大部分時間是晴天?!緦W(xué)情分析 學(xué)情分析】通過前面 6 節(jié)課

3、的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)知道天氣信息包括測量氣溫、降水量、云和風(fēng)等內(nèi)容,經(jīng)過一段時間的天氣觀察和記錄,學(xué)生已經(jīng)在天氣日歷中記錄了很多天氣信息。但是,學(xué)生所記錄的信息數(shù)量較多且零散,缺少整理和分析?!窘虒W(xué)目標】 【教學(xué)目標】科學(xué)概念目標 科學(xué)概念目標1. 天氣是不斷變化的,天氣變化有一定的規(guī)律。 [材料準備:學(xué)生自己記錄的天氣日歷]1.提前在教室布置一些學(xué)生的天氣日歷,課上觀摩學(xué)習(xí)。提問:你認為張貼的天氣日歷有什么值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點?自己的天氣日歷有

4、哪些地方可以改進?(預(yù)設(shè):有的同學(xué)記錄信息有缺少,其他同學(xué)補充。有的同學(xué)還關(guān)注到空氣質(zhì)量等其他因素,可以作為補充。)2. 出示氣象學(xué)家的天氣日歷,小組對比學(xué)習(xí),討論。3. 提問:我們可以從哪些方面去整理和總結(jié)天氣日歷呢?(預(yù)設(shè):云量、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、氣溫等) 4. 揭示課題:整理我們的天氣日歷(板書) 二、探索:天氣情況的統(tǒng)計(預(yù)設(shè) 二、探索:天氣情況的統(tǒng)計(預(yù)設(shè) 10 10 分鐘) 分鐘)1. [材料準備:杭州地區(qū) 8 月份的天

5、氣記錄表、氣溫統(tǒng)計圖、降水量柱狀圖,學(xué)生活動手冊]每個小組分發(fā)數(shù)據(jù)材料(杭州地區(qū) 8月份天氣記錄表、氣溫統(tǒng)計圖、降水量柱狀圖)2. 組內(nèi)學(xué)生分配任務(wù),相互合作,統(tǒng)計整理杭州地區(qū) 8 月的各項天氣數(shù)據(jù),觀察體會其中的變化。3. 出示活動手冊第 12 頁,明確統(tǒng)計要求,記錄數(shù)據(jù)。三、研討:整理發(fā)現(xiàn)(預(yù)設(shè) 三、研討:整理發(fā)現(xiàn)(預(yù)設(shè) 15 15 分鐘) 分鐘)[材料準備:學(xué)生活動手冊]1. 學(xué)生反饋交流:各項天氣因素的數(shù)據(jù)分析。 2. 提問:在

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