2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著國民休閑時(shí)代的到來,休閑文化快速發(fā)展,休閑觀念漸入人心,傳統(tǒng)階層主導(dǎo)的休閑活動已不能適應(yīng)時(shí)代的需求,以價(jià)值觀主導(dǎo)的休閑方式逐漸成為主流。在休閑活動日趨普及和休閑方式多樣化的背景下,不同價(jià)值導(dǎo)向的休閑者聚集形成共趣休閑社群,社群成員通過分享、互動、合作等行為提升凝聚力和認(rèn)同感,社群之間休閑方式及休閑文化呈現(xiàn)明顯的差異,從而引致大眾休閑群體的新型層級化。盡管這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)中日益顯現(xiàn),但學(xué)界對于休閑活動主導(dǎo)下的社會分層的機(jī)制、模式的認(rèn)識還

2、有待深入。
  基于上述背景,本文以共趣社群為研究對象,以社會網(wǎng)絡(luò)理論、價(jià)值共創(chuàng)理論等為基礎(chǔ),通過邏輯分析以及問卷調(diào)查等研究方法,旨在分析共趣社群休閑分層形成的驅(qū)動機(jī)制。本文主要研究內(nèi)容包括:第一,文獻(xiàn)梳理及核心概念的界定;第二,闡述共趣社群休閑分層的基礎(chǔ)、條件、目標(biāo);第三,分析共趣社群休閑分層的驅(qū)動機(jī)制;第四,構(gòu)建共趣社群休閑分層驅(qū)動機(jī)制理論模型,提出理論假設(shè)并進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)。
  研究結(jié)果表明:首先,共趣社群休閑分層是社群

3、成員互動、引領(lǐng)、推動作用之下而形成,閑暇時(shí)間、閑暇配置、休閑涉入是影響社群成員互動、領(lǐng)袖人物引領(lǐng)、社群成員推動的主要因素;其次,消遣性休閑層、投入性休閑層、創(chuàng)造性休閑層通過分享信息、人際互動等實(shí)現(xiàn)交互關(guān)系,三者通過互動、引領(lǐng)、推動形成群體認(rèn)同,實(shí)現(xiàn)價(jià)值共創(chuàng);再次,閑暇時(shí)間、閑暇配置、休閑涉入對社群成員的互動、領(lǐng)袖人物的引領(lǐng)、社群成員推動具有正向影響,互動、引領(lǐng)、推動對休閑體驗(yàn)價(jià)值和社群忠誠度具有正向影響;最后,不同層級社群成員對于閑暇時(shí)

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