2019年高考生物母題題源系列專(zhuān)題04光合作用（含解析）

1、母題 母題 04 04 光合作用 光合作用【母題來(lái)源一】 【母題來(lái)源一】 2019 年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物（全國(guó)Ⅰ卷）【母題原題】 【母題原題】將一株質(zhì)量為 20 g 的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一段時(shí)間后植株達(dá)到 40 g，其增加的質(zhì)量來(lái)自于A(yíng)．水、礦質(zhì)元素和空氣B．光、礦質(zhì)元素和水C．水、礦質(zhì)元素和土壤D．光、礦質(zhì)元素和空氣【答案】A【解析】黃瓜幼苗可以吸收水，增加鮮重；也可以從土壤中吸收礦質(zhì)元素

2、，合成相關(guān)的化合物。也可以利用大氣中二氧化碳進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物增加細(xì)胞干重。植物光合作用將光能轉(zhuǎn)化成了有機(jī)物中的化學(xué)能，并沒(méi)有增加黃瓜幼苗的質(zhì)量，故黃瓜幼苗在光照下增加的質(zhì)量來(lái)自于水、礦質(zhì)元素、空氣。綜上所述，BCD 不符合題意，A 符合題意?！灸割}來(lái)源二】 【母題來(lái)源二】 2019 年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物（全國(guó)Ⅰ卷）【母題原題】 【母題原題】將生長(zhǎng)在水分正常土壤中的某植物通過(guò)減少澆水進(jìn)行干旱處理，該植物根細(xì)胞

3、中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的脫落酸（ABA）含量增高，葉片氣孔開(kāi)度減小，回答下列問(wèn)題。（1）經(jīng)干旱處理后，該植物根細(xì)胞的吸水能力_______________________。（2）與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會(huì)_______________________，出現(xiàn)這種變化的主要原因是_______________________。（3）有研究表明：干旱條件下氣孔開(kāi)度減小不是由缺水直接引起的，而是由 ABA 引起的。請(qǐng)以該種植

4、物的 ABA 缺失突變體（不能合成 ABA）植株為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論。要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果?！敬鸢浮浚?）增強(qiáng)（2）降低 氣孔開(kāi)度減小使供應(yīng)給光合作用所需的 CO2 減少（3）取 ABA 缺失突變體植株在正常條件下測(cè)定氣孔開(kāi)度，經(jīng)干旱處理后，再測(cè)定氣孔開(kāi)度，預(yù)期結(jié)果是干旱處理前后氣孔開(kāi)度不變。合成化合物X以維持卡爾文循環(huán)，X為_(kāi)_________。（3）作為光合作用的重要成分，X在葉綠體中的濃度受多種因素調(diào)控，

5、下列環(huán)境條件和物質(zhì)代謝過(guò)程，與X濃度相關(guān)的有__________（填序號(hào)）。①外界環(huán)境的CO2濃度②葉綠體接受的光照強(qiáng)度③受磷酸根離子濃度調(diào)節(jié)的C3-ll輸出速度④酶R催化X與O2結(jié)合產(chǎn)生C2化合物的強(qiáng)度（4）光合作用旺盛時(shí)，很多植物合成的糖類(lèi)通常會(huì)以淀粉的形式臨時(shí)儲(chǔ)存在葉綠體中，假如以大量可溶性糖的形式存在，則可能導(dǎo)致葉綠體__________?！敬鸢浮浚?）轉(zhuǎn)錄 tRNA （2）類(lèi)囊體 【H】 C5（五碳化合物）（3

6、）①②③④ （4）吸水漲破【解析】分析圖示：細(xì)胞核中的 DNA 通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成 RNA，RNA 通過(guò)核孔出細(xì)胞核，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，在核糖體上進(jìn)行翻譯形成小亞基。葉綠體中的 DNA 通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成 RNA，在葉綠體中的核糖體上進(jìn)行翻譯形成大亞基。大亞基和小亞基組合形成酶 R，催化二氧化碳的固定形成 C3。（1）通過(guò)分析可知，細(xì)胞核 DNA 編碼小亞基的遺傳信息轉(zhuǎn)錄到 RNA 上，再通過(guò)核糖體上的翻譯形成小亞基。葉綠體編碼大亞基的 DNA，經(jīng)過(guò)