實驗活動 --溶液酸堿性的檢驗（導學案）

1、1實驗活動 實驗活動 溶液酸堿性的檢驗 溶液酸堿性的檢驗本實驗難度不大，而且是學生比較感興趣的顏色變化實驗，教師要指導學生進行正確的實驗操作，在實驗中進一步鞏固用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性，用 pH 試紙檢驗溶液的酸堿度。 課題溶液酸堿性的檢驗課型新授課知識與 知識與技能

2、 技能1.學會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。2.初步學會用 pH 試紙測定溶液的酸堿度。過程與 過程與方法 方法1.進一步認識和體驗科學探究的過程。2.運用實驗的方法獲取信息，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。教學目標 情感、 情感、態(tài)度與 態(tài)度與價值觀 價值觀增強學生對化學現(xiàn)象的探究欲，使學生產(chǎn)生科學探究的濃厚興趣。教學重用 pH 試紙測定溶液的酸堿度。點教學難點實驗現(xiàn)象的觀察及實驗的正確操作。教具準備燒杯、試管、研缽、玻璃棒、紗布、玻璃片、蒸餾水

3、、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、pH 試紙、植物的花瓣或果實、月季花或萬壽菊、白醋、土壤樣品、鹽酸、氫氧化鈉溶液等。1.如何自制酸堿指示劑：自選一種植物花瓣在研缽中搗爛，加入酒精浸泡，最后用紗布將浸泡液過濾。2.用酸堿指示劑只能檢驗溶液的酸堿性，而測溶液的酸堿度必須用 pH 試紙。課前預習3.溶液的 pH=3 時，溶液呈酸性，加入紫色石蕊溶液顯紅色；pH>7 時，溶液呈堿性，要使該溶液的 pH 降低，可加入酸性溶液或水，要降至小于 7

4、，只有加入酸性溶液。新 在實驗活動 6 中我們學習了酸、堿的化學性質，今天我3（2）酸性溶液加堿 pH 變大，隨著不斷加堿，會大于 7。（3）堿性溶液加水稀釋 pH 變小，但只能接近 7，不會小于 7（堿性溶液不會稀釋成酸性溶液） 。（4）堿性溶液加酸 pH 變小，隨著不斷加酸，會小于 7。試管裝取少許待測液，然后滴入幾滴酸堿指示劑（可以為紫色石蕊溶液，也可以為無色酚酞溶液，或是自制的酸堿指示劑）酸堿度：酸堿指示劑只能用來測定溶液的酸堿

5、性，測溶液的酸堿度需要用 pH 試紙，具體的測定方法是用玻璃棒蘸取少量被測液滴在 pH 試紙上，把試紙的顏色與標準比色卡對照，即得出被測液的 pH 值。注意：測定 pH 時，不能將 pH 試紙直接浸入被測溶液中，以免使被測溶液被污染，也不能先將 pH 試紙用水潤濕再滴上待測液，如果用水浸濕 pH 試紙后再滴待測液，酸性溶液的酸性會減弱，pH 會偏大；測定的是堿性溶液，pH 會偏??；測中性溶液不會有影響。教學板書實驗活動 7 溶液酸堿性的

6、檢驗1.酸堿性:利用酸堿指示劑來測定溶液的酸堿性。2.酸堿度：定量地表示溶液酸堿性強弱的程度的一種方法。測溶液的酸堿度要用 pH 試紙，具體的測定方法是用玻璃棒蘸取少量被測液滴在 pH 試紙上，把試紙的顏色與標準比色卡對照，即得出被測液的 pH 值。溶液酸堿性的強弱與 pH 的關系如下圖：當 pH=7 時,溶液顯中性；當 pH＜7 時，溶液顯酸性，pH 越小，酸性越強；當 pH＞7 時，溶液顯堿性，pH 越大，堿性越強。課堂本節(jié)課我們學