部編四年級繁星教案設(shè)計

1、標準實用文檔大全4 繁星課題 課題 繁星 繁星 課型 課型 略讀課文 授課 授課時間 時間1 課時 教學(xué) 教學(xué)目標 目標1.認識“昧、墜、懷”3 個生字，積累描寫繁星的詞句。2.能根據(jù)作者的寫作順序了解其在不同時期、不同地點觀看繁星的情景，理解其看繁星的感受，學(xué)習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)用聯(lián)想和想象的手法寫景狀物，抒發(fā)情感；學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比等修辭手法，體會文章的語言美。4.從文中感悟作者的童心、童趣、并體味其酷愛星天的深切感受

2、，以及對大自然的熱愛，對美好生活的向往和對祖國和故鄉(xiāng)的眷戀之情。教學(xué) 教學(xué)重點 重點感受作者對大自然的熱愛和美好的生活，對祖國和故鄉(xiāng)的眷戀。教學(xué) 教學(xué)難點 難點運用比喻、擬人，生動、形象、恰當(dāng)?shù)乇磉_感情。第一課時 第一課時教學(xué) 教學(xué)目標 目標1.掌握本課的字詞，了解作者。2.感受作者前面幾次觀看星空的不同心情，理解其原因。3.學(xué)習(xí)用聯(lián)想和想象的手法寫景狀物，抒發(fā)情感；學(xué)習(xí)修辭手法。4.從文中感悟作者對美好生活的向往之情和對祖國家鄉(xiāng)的眷戀

3、。教具 教具準備 準備課件教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖標準實用文檔大全三、研讀課文，體驗作者情感 三、研讀課文，體驗作者情感1.默讀課文，完成填空。時間 地點 看到的 感受的第一次第二次第三次（課件出示 （課件出示 5）2.根據(jù)表格概括課文的主要內(nèi)容。時間 地點 看到的 感受的第一次 從前 家鄉(xiāng)密密麻麻的星星仿佛回到母親的懷里第二次 三年前 南京星群密布的藍天仿佛和朋友對話第三次 如今 海上半明半昧的星仿佛睡在母親的懷里（課件

4、出示 （課件出示 6）(板書：從前 家鄉(xiāng) 仿佛回到母親的懷里 三年前 南京 仿佛和朋友對話 如今 海上 仿佛睡在母親的懷里)3.為什么三次看星空情況和感受會不同？（明確：之所以不同，是因為隨著作者年齡和閱歷的增長，對星空的觀察和感知逐步深入精微了。 ）第一次“望著星天……母親的懷里似的。 ”母親的懷抱總給人以溫馨的，表達了依戀之情。第二次“星光在我們的肉眼里……和我談話一樣。 ”表達了與星之親密，投機的伙伴之感?！驹O(shè)計意圖：圖