美術(shù)（心得）之少兒漫畫教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)研究報(bào)告

1、美術(shù)論文之少兒漫畫教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)研究報(bào)告 美術(shù)論文之少兒漫畫教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)研究報(bào)告 內(nèi)容摘要：挖掘?qū)W(xué)生富有吸引力的美術(shù)課程資源以提高學(xué)生整體素質(zhì)是當(dāng)今課改的重要任務(wù)之一，能牢牢吸引孩子眼球的少兒漫畫教學(xué)與研究一直是美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)空白，我校在長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐的過程中，得出了一系列少兒漫畫教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的可參考、可指導(dǎo)、可操作、有價(jià)值的理論依據(jù)和有效的參考方法。關(guān)鍵詞：少兒漫畫 教學(xué) 素質(zhì)培養(yǎng)一、 問題的提出1、背

2、景在深化教學(xué)改革的今天，人們對(duì)美術(shù)教學(xué)從原來的停留在“術(shù)”的層面上，到開始關(guān)注學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提高，探索挖掘能有效吸引孩子眼球的美術(shù)資源以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，嘗試美術(shù)加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，利用美術(shù)學(xué)科的教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，以及根據(jù)美術(shù)學(xué)科所反映出來的獨(dú)特的人文性對(duì)育人的思考，從而提高學(xué)生整體素質(zhì)，但這些都只是人們的一些看法與設(shè)想，雖有一些嘗試也只是剛起步，具體在實(shí)際操作中還有很多工作要做，包括理論的構(gòu)建與實(shí)際的操作等等。作為“流行視覺藝術(shù)”

3、的少兒漫畫除了有美術(shù)學(xué)科的一般特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有重要的作用以外，少兒漫畫還以其固有的特點(diǎn)而1、漫畫漫畫是一種內(nèi)容與形象極度變形、夸張，用多種有趣手法和巧妙的構(gòu)思創(chuàng)作出的，具有強(qiáng)烈幽默性與深刻哲理的，能達(dá)到諷刺、歌頌、傳播和娛樂等目的的繪畫。由于漫畫的流行趨勢(shì)，現(xiàn)在人們又把漫畫納入流行視覺藝術(shù)之中。漫畫能讓我們?cè)谟哪忻靼资欠?，在幽默中學(xué)會(huì)知識(shí)，在幽默中放松自我。2、少兒漫畫一種內(nèi)容與形象極度夸張的圖片、具有強(qiáng)烈幽默性與哲理的卡通漫

4、畫、其內(nèi)容以描繪少兒喜愛的題材的，以少兒為閱讀群體的，專門為少兒而畫的卡通漫畫，或者少兒自己創(chuàng)作的卡通圖片與漫畫稱少兒漫畫。3、少兒漫畫教學(xué)把少兒漫畫作為美術(shù)學(xué)科的一個(gè)部分，以及在語文、思品、安全、勞動(dòng)、科技等其他學(xué)科中，把少兒漫畫加以適當(dāng)?shù)模侠淼?，有效的運(yùn)用，使少兒漫畫成為這些學(xué)科教學(xué)的一種輔助的媒體資源，充分發(fā)揮少兒漫畫獨(dú)特的功能，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中培養(yǎng)一雙審美的眼睛的同時(shí)，提高想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幽默感，以及對(duì)生活中的真、