五年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》第三課時(shí)

1、《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)《感受家鄉(xiāng)文化 《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)《感受家鄉(xiāng)文化 關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā) 關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展》 展》——《1. 1.我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗——風(fēng)俗的演變》教學(xué)設(shè)計(jì) 風(fēng)俗的演變》教學(xué)設(shè)計(jì)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版五上第一單元第一課第三課 時(shí)）學(xué)校班級(jí) 班級(jí) 執(zhí)教者 執(zhí)教者課題風(fēng)俗的演變 風(fēng)俗的演變 教時(shí) 教時(shí) 第三課時(shí) 第三課時(shí) 日期 日期2. 2.學(xué)情分析 學(xué)情分析本課的內(nèi)容對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說還是有一定難度的，風(fēng)俗

2、的演變是一個(gè)歷史性的過程，離小學(xué)生的生活有點(diǎn)遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)了前兩課時(shí)，學(xué)生對(duì)身邊的風(fēng)俗與距離較遠(yuǎn)的奇妙的風(fēng)俗都有一定的了解和感知，但對(duì)風(fēng)俗的演變?nèi)狈α私猓虼?，在課前，需要學(xué)生針對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行資料的查找、收集和整理，并且能夠初步養(yǎng)成關(guān)注關(guān)心祖國(guó)優(yōu)良文化的習(xí)慣。在小組合作中，因?yàn)槠綍r(shí)的教學(xué)中常常采用這樣的學(xué)習(xí)方式，因此，能夠較有效地組織學(xué)生針對(duì)某一方面的風(fēng)俗演變進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。難點(diǎn)在于，如何知道學(xué)生將收集到的大量資料進(jìn)行整理，為我所用，形成初

3、步的學(xué)習(xí)成果。了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，更應(yīng)該從小學(xué)起。對(duì)風(fēng)俗的演變學(xué)生了解得并不多，需要在課前組織學(xué)生從不同的方面對(duì)風(fēng)俗的演變有一定的了解，才能讓學(xué)生在課堂上有更深入的學(xué)習(xí)，從而感受我國(guó)對(duì)優(yōu)良風(fēng)俗的重視，積極從小我做起。三、課前準(zhǔn)備： 三、課前準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、視頻、小隊(duì)合作課前小調(diào)查教 學(xué) 過 程（第一課時(shí)） 程（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)環(huán) 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng) 教師