部編版人教版四年級語文下冊《21古詩三首》精品教案教學設(shè)計小學優(yōu)秀公開課7

1、21. 21.古詩三首 古詩三首 教案 教案［教學目標］ ［教學目標］1 . 認識 7 個生字，會寫 8 個生字。2 . 有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《芙蓉樓送辛漸》。3 . 能讀懂古詩，能用自己的話說出古詩的意思。4 . 能讀懂詩句表現(xiàn)的精神品格。［教學重難點］ ［教學重難點］理解詩句的意思，體會詩句表現(xiàn)的精神品格。［教學課時］ ［教學課時］3 課時第一課時 第一課時教學過程 教學過程一、導入新課，板書課題 一、導入新課，板書課題

2、（播放送別音樂）同學們，天下沒有不散的筵席，離別是常有的事，有的人選擇用音樂來表達離別時的心情，而有的人則選擇用詩來表達離別時的心情?，F(xiàn)在，我們一起來學習一首送別詩。（板書課題，齊讀課題，釋題，介紹詩人）二、品讀重點，深入感悟 二、品讀重點，深入感悟1.出示自學提示：（1） 自由讀古詩，多讀幾遍，讀準確，讀流暢。（2） 結(jié)合文中注釋，四人一小組用自己的話說說每句詩寫了什么。（3） 在不明白的地方打上問號。自己知道的送別詩。第二課時 第二

3、課時教學過程 教學過程一、圖片導入，揭示課題 一、圖片導入，揭示課題1.課件出示邊塞的風景圖，指名用詞語表達圖片中的意境。2.簡單介紹作者：盧綸是唐代詩人，他的邊塞詩雄壯豪放，字里行間充溢著英雄氣概，讀后令人振奮。3.（板書課題）盧綸的《塞下曲》組詩共六首，今天我們來學習中間的第三首。二、理解詩意 二、理解詩意1.朗讀古詩。（1） 要想學好古詩，首先要讀好古詩，自己練習將字音讀準，詩句讀通順。（2） 指名讀，教師指導；教師范讀，注意停頓