部編人教版六年級語文上冊《古詩詞三首》精品教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)優(yōu)秀公開課2

1、《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計 《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識“渚”、“軾”2 個生字，會寫“德”、“鵲”等 3 個生字。會理解“渚”、 “茅店、社林”等字詞的意思。2. 抓住詩句的描寫，展開想象，由畫面感悟出景物的特點。3. 感悟畫面美的同時，理解詩的意思，體會作者在詩句中蘊含的思想感情。教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點難點：1.重點：通過語言文字展開想象，在腦海中再現(xiàn)景色的美，并分析感悟景色的特點。2 難點：同樣寫月夜景色，

2、表達(dá)的感情則不同，所以要借助詩句，想象生活畫面， 并能體會思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備古詩的相關(guān)圖片。2.描寫月色的古詩和古詩的課件。第一課時 第一課時一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。1 . 師：王維說過：詩中有畫，畫中有詩。很多古詩詞都是這樣，在詩詞中描繪了一幅幅鮮明的畫。古詩詞中描繪了怎樣的圖畫呢？今天我們來學(xué)習(xí)第 3 課——《古詩詞三首》2 . 師板書課題 3. 古詩詞三首3 . 根據(jù)題目，判斷詩詞，

3、并講出理由。（2） 剛才同學(xué)們描述的畫面又給你留下的什么印象和感覺？（孤獨、滄桑、凄涼）（讓學(xué)生板書）（3） 同學(xué)們，讀著讀著，你認(rèn)為詩中哪個字眼最觸動你的心？（愁）找得真準(zhǔn)，看來你已經(jīng)走進(jìn)詩人心中了。（4） “愁新”就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？從哪兒可以看出來呢？ 生：思鄉(xiāng)之愁，從“日暮客愁新”可以看出來。生：從“野曠天低樹”可以看出來。你看原野空曠，只有樹相伴，你說孤獨不孤獨呢？生：從“江清月近人”可以看出來?！敖逶陆恕?/p>

4、的意思是：江水清澈，水中的月亮似乎更接近人了！這月亮，怎能不勾起詩人對家鄉(xiāng)親人的思念呢？（5） 聽了同學(xué)們的描述，此時的詩人雖置身于孤舟之上，思緒卻早已隨月飛遠(yuǎn)。他的心飛到（家鄉(xiāng)去了）他想到了往日與親人朋友相聚的情景，是一幅什么樣的情景呢？（預(yù)設(shè) 1）在一個寒冷的夜晚，詩人和朋友圍坐爐邊，把酒言歡（預(yù)設(shè) 2 ）在一個風(fēng)和日麗的日子里，詩人和朋友在桃花林中吟詩作對，流連忘返（預(yù)設(shè) 3）在一個秋風(fēng)送爽的日子里，詩人和家人相聚樹下，其樂融融回