公文寫(xiě)作與處理教學(xué)大綱講稿

1、1公文寫(xiě)作與 公文寫(xiě)作與處理教學(xué)大 理教學(xué)大綱(總學(xué)時(shí) 54 小時(shí))緒論一一一 概述本章教學(xué)目的：1·了解文件的概念，了解公文的特點(diǎn)，能正確界定公文與非公文。2·了解公文分類(lèi)的基本情況，明確各類(lèi)公文的內(nèi)涵。3·了解公文的功能及其表現(xiàn)形式，明確認(rèn)識(shí)公文的有效作用領(lǐng)域。4·了解公文的效用等級(jí)與效用范圍，掌握公文生效的主要條件。5·了解公文處理的性質(zhì)與地位。學(xué)時(shí)分配：4 小時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)：講授

2、寫(xiě)小論文主要內(nèi)容：第一 第一節(jié) 公文 公文一、文件的概念文件是人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)中為處理事務(wù)的需要，而直接形成并使用的具有規(guī)范體式和法定效用的信息記錄。3響。 公文的效用范圍、效用等級(jí)。第四 第四節(jié) 公文 公文處理工作的基本內(nèi)容 理工作的基本內(nèi)容（一）創(chuàng)制公文，即由從事公務(wù)活動(dòng)的機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織（以下統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)關(guān)），對(duì)有關(guān)的信息材料進(jìn)行系統(tǒng)的收集、加工、整理，創(chuàng)造出適用的信息，然后將其記錄下來(lái)撰擬成文稿，經(jīng)完善并確認(rèn)其正式效用之后，再經(jīng)印

3、制等工作環(huán)節(jié)最終形成正式公文。（二）傳遞公文，即將創(chuàng)制完畢的公文，根據(jù)一定的規(guī)則以多種通信方式遞送給收受機(jī)關(guān)。（三）辦理公文，即根據(jù)法定的職責(zé)權(quán)利，收受來(lái)自各有關(guān)方面的文件，經(jīng)過(guò)分辦、批辦、擬辦、承辦、傳閱等工作環(huán)節(jié)，對(duì)文件進(jìn)行閱讀、加工，從中提取有用信息，了解有關(guān)事物的面貌，解決公文所針對(duì)的工作問(wèn)題（包括以創(chuàng)制新公文的方式）。（四）處置辦畢公文，即根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)分別對(duì)已辦理完畢的不同公文的歸宿作出安排：立卷歸檔、清退、銷(xiāo)毀、暫存。（五