pep小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上教學(xué)設(shè)計(jì)(表格版)

1、名師精編 優(yōu)秀教案pep 小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上教學(xué)設(shè)計(jì)(表格版)課題 Unit One My classroom 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1． 能聽懂、會(huì)說：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2． 能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：classroom, window, door, picture, board, li

2、ght,3． 能聽懂并能按照指令做事情。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí) What's in the classroom?及相關(guān)單詞：classroom, window, door, picture, board, light。2、window 一詞注意 w 的發(fā)音，不要與 v 的發(fā)音混淆，教師在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)糾正。3、在回答“What's in the classroom?“時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。授課時(shí)間 教學(xué)資源、教具 錄音帶、單詞

3、卡一張畫有教室的大圖 二次備課教學(xué)過程（一）熱身、復(fù)習(xí) （Warm-up / Revision）1． 教師播放第一冊(cè) Recycle 1 單元中得“Chant and find“部分，學(xué)生跟著錄音一起說。2． 教師出示與 chant 內(nèi)容相符的圖片，問：“What's in the picture?“讓學(xué)生進(jìn)行回答。Picture 一詞由這里引出。3． 復(fù)習(xí) pencil, ruler, bag, book, pencil-ca

4、se, sharpener, eraser, crayon,pen 等單詞。4． 引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問答練習(xí)，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ?5． 在學(xué)生回答出問題后，教師可再追問：How many pencils/pens…?使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two pencils

5、…（二）呈現(xiàn)新課（Presentation） 1． 教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說：This is a classroom. What's in the classroom?2． 學(xué)生聽懂后，教師可先試著讓學(xué)生回答，能說出英文的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)（desk, chair, picture 都已學(xué)過） ，也可讓學(xué)生用中文回答。3． 告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān) classroom 的內(nèi)容，教讀 classroom 4． 讓學(xué)生觀看本

6、部分的教學(xué)課件 2 遍。 ［Unit 1 Let's learn/A］5． 讓學(xué)生看著課件的畫面回答：What's in the classroom? (在看了兩遍課件的基礎(chǔ)上,考查學(xué)生的聽力和記憶能力)學(xué)生不見得都能回答出來,能說出部分即可。教師可針對(duì)學(xué)生回答的不同程度進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生完整的回答出來。如有困難，可再看一遍本部分的教學(xué)課件。What's in the classroom?A board, two

7、 lights, many desks and chairs…當(dāng)學(xué)生只回答出 board, light, desk and chairs 時(shí)，教師進(jìn)一步再問：How many?引導(dǎo)學(xué)生說出：A board 或 One board. Two lights. 教師可以直接把 many 一詞告訴學(xué)生。 6． 教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學(xué)生說出單詞。7． 出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。教師可以告訴學(xué)生一些記憶單詞的方法。如觀察單詞的第一

8、個(gè)字母和最后一個(gè)字母等。 （把單詞卡貼到黑板上）8． 學(xué)生跟讀并模仿 Let's learn 部分的內(nèi)容。 （使用教材相配套的教學(xué)錄音帶） 9． 教師在學(xué)生學(xué)習(xí)了對(duì)話的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充詞匯量：There are many things in the classroom. What are they?名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)1． 聽懂、會(huì)說并能在日常生活中運(yùn)用 We have...這一句型。2． 聽懂、會(huì)說表建議的句子

9、“Let's go and have a look.“3． 能聽懂、會(huì)說并能恰當(dāng)使用表示方位的詞 near。重點(diǎn)難點(diǎn)1、句子 We have a new classroom. We have 6 new lights；學(xué)習(xí)用 near 表示方位。2、對(duì) our 和 my 的表達(dá)要比理解稍難些。our 一詞的發(fā)音對(duì)學(xué)生來說讀準(zhǔn)不太容易。授課時(shí)間 教學(xué)資源、教具 A tape-recorder some pictures

10、some cards 二次備課教學(xué)過程（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1． 復(fù)習(xí)已學(xué)句型：This is… I have… 教師手拿一個(gè)毛絨玩具，說：I have a dog , this is my new dog.2． 讓學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的實(shí)物模仿句子3． 當(dāng)學(xué)生能夠說出句子時(shí)，教師可提問：Where is it? 啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)回答：It's on/in/under/the …4． 在學(xué)生回答 W

11、here is it?時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)募尤?near 一詞，It's near the… 讓學(xué)生在實(shí)際的情景中理解 near 的含義并運(yùn)用。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1． 教師出示 Amy 和 Mike 的面具，問：Who's he? Who's she?學(xué)生回答出Amy 和 Mike 后，教師補(bǔ)充：Amy and Mike are classmates. 讓學(xué)生猜 classmate 的含義。

12、教讀 classmate2． 教師介紹新人物并展示情景對(duì)話：出示面具 This is Zhang Peng, he is Amy and Mike's new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let's go and have a look.(間接引出新句子) 教師出示一張教室圖并把它貼到黑板上：This is a

13、 new classroom.提問：What's in the classroom? (讓學(xué)生先熟悉一下對(duì)話情景。)3． 讓學(xué)生帶著問題觀看本部分的教學(xué)課件。 ［Unit 1 Let's talk/A］How many lights in the classroom?Is the new classroom big?Where is ZhangPeng's seat?4． 讓學(xué)生通過視聽來回答教師所提出的問題，

14、有困難的地方教師要做必要的幫助。5． 學(xué)生跟讀并模仿 Let's talk 部分的內(nèi)容。 （使用教材相配套的教學(xué)錄音帶）6． 請(qǐng)學(xué)生解釋 We have a new classroom. We have 6 new light. 讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況用 We have…說句子。請(qǐng)學(xué)生解釋 Let's go and have a look. 本句可用動(dòng)作來表示。教師告訴學(xué)生 Let's go and have a l

15、ook.是建議去看遠(yuǎn)處的東西。7． 教師可讓學(xué)生互相問一問在教室中所坐的位置。Where's your seat? It's…8． 再次觀看本部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容分角色配音。9． 讓學(xué)生三人一組，分角色表演對(duì)話。評(píng)選最佳表演獎(jiǎng)。教師要注意學(xué)生使用 my, our 兩詞的準(zhǔn)確性。最好讓學(xué)生在說話時(shí)把這兩個(gè)詞的動(dòng)作表演出來，以免混淆。10．聽 Let's chant 部分的錄音。 （使用教材相配套的教