2013年中級經(jīng)濟師考試《人力資源》精華筆記：職業(yè)生涯管理

1、職業(yè)培訓教育網(wǎng)（www.chinatat.com）2013 年中級經(jīng)濟師考試《人力資源》精華筆記：職業(yè)生涯管理 年中級經(jīng)濟師考試《人力資源》精華筆記：職業(yè)生涯管理一、職業(yè)生涯管理的概述 一、職業(yè)生涯管理的概述（一）職業(yè)生涯的內(nèi)涵：狹義：職業(yè)生涯是個體在他、她的整個工作過程中選擇從事工作的一個總的行為的過程。廣義：職業(yè)生涯是貫穿個體一生的系列活動，包括有薪的，無薪的，上限從零歲人生開始。職業(yè)生涯規(guī)劃的焦點 焦點是放在個人目標與現(xiàn)實可行的機

2、會的配合上。職業(yè)生涯管理是指組織和員工個人共同對員工職業(yè)生涯進行設(shè)計、規(guī)劃、執(zhí)行、評估和反饋的綜合性過程。包括：組織主動實施的生涯管理和個人主動實施的生涯管理（二）職業(yè)生涯管理的目的對組織的重要性：1.使員工和組織共同發(fā)展，以適應組織發(fā)展與變革；2.為組織培養(yǎng)后備人才，特別是高級管理人才，和高級技術(shù)人才；3.從組織內(nèi)部培養(yǎng)的員工在組織適應性方面比從外面招聘的強；4.滿足員工發(fā)展的需要，增強員工對組織的承諾。對個人的重要性：1.通過參加職

3、業(yè)生涯活動，員工能更好的認識自己，為發(fā)揮自己的潛力奠定了基礎(chǔ)；2.可在組織中學到各種可用的知識，鍛煉能力，增加員工自身的競爭力；3.滿足員工高層次的需要。二、職業(yè)生涯管理的方法（掌握） 二、職業(yè)生涯管理的方法（掌握）（一）職業(yè)生涯管理的模式索南費爾特等人提出劃分組織的職業(yè)生涯管理模式的兩個維度：一是組織中人力資源對外部勞動力市場的開放性，二是組織內(nèi)部員工晉升競爭的激烈程度。由此可將組織的員工職業(yè)生涯管理模式劃分為四個類型：1.城堡型 城

4、堡型。對外部勞動力市場的開放程度高，而內(nèi)部晉升競爭程度低，員工就業(yè)安全的主要威脅來自外部競爭。2.棒球隊型 棒球隊型。對外部勞動力市場的開放程度高，內(nèi)部晉升競爭程度也高，員工就業(yè)安全和職業(yè)前程受到來自外部競爭和內(nèi)部競爭的雙重威脅。3.俱樂部型 俱樂部型。對外部勞動力市場的開放程度低，內(nèi)部晉升競爭程度也低，員工就業(yè)安全受到的威脅很小。4.學院型 學院型。對外部勞動力市場的開放程度低，但是內(nèi)部晉升競爭程度高，員工的就業(yè)安全和職業(yè)前程主要取決

5、于其在組織中的表現(xiàn)。職業(yè)培訓教育網(wǎng)（www.chinatat.com）四、職業(yè)生涯管理的注意事項 四、職業(yè)生涯管理的注意事項應注意：（一）職業(yè)生涯管理活動要與組織的人力戰(zhàn)略、招聘、績效評估等人力資源管理環(huán)節(jié)相互配合，統(tǒng)籌考慮。（二）得到組織高層的支持，特別是在政策、經(jīng)費等方面。（三）鼓勵直線經(jīng)理參與職業(yè)生涯發(fā)展活動。（四）要充分考慮員工的個體差異。員工的個體差異重點包含：1.職業(yè)興趣 職業(yè)興趣（掌握）心理學家霍蘭德提出職業(yè)興趣類型理論。

6、其原則是：（1）大多數(shù)人的職業(yè)興趣可以被分為現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型等 6 種。 （2）職業(yè)環(huán)境也可以被分為現(xiàn)實的、研究的、藝術(shù)的、社會的、企業(yè)的和常規(guī)的等 6 種。 （3）個體的職業(yè)生涯選擇是其職業(yè)興趣和職業(yè)環(huán)境相互作用的結(jié)果。2.職業(yè)生涯發(fā)展階段及主要任務表 10-2 職業(yè)生涯發(fā)展階段及主要任務探索期 建立期 維持期 衰退期 發(fā)展任務確定興趣、能力，讓自我與工作匹配 晉升、成長、安全感；生涯類型的發(fā)展 維

7、持成就感；更新技能 退休計劃；改變工作與非工作之間的平衡 活動 協(xié)助、學習、遵循方向 獨自做出貢獻 訓練、幫助、政策制定 退出工作 身份 學徒 同事 導師 顧問 年齡 30 歲以下 30～45 歲 45～60 歲 60 歲以上 專業(yè)資歷 2 年以下 2～10 年 多于 10 年 多于 10 年 3.職業(yè)生涯錨 職業(yè)生涯錨這是美國著名職業(yè)生涯管理專家埃德加·施恩教授提出的。職業(yè)生涯錨是指一個人不得