人教版小學英語四年級上冊全冊課時教案

1、2016-2017 2016-2017 學年第一學期四年級英語教材分析 學年第一學期四年級英語教材分析一、學生情況分析 一、學生情況分析四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨。始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習

2、慣。二、教材分析 二、教材分析強調(diào)語言運用 本教材吸收了交際教學思想，注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)結(jié)合起來，并根據(jù)學生的年齡特點，采用全部動作反應(yīng)法”讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。注重能力培養(yǎng)本教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情

3、的能力。 突出興趣出發(fā)10．能了解 6 項簡單的中西方文化知識。 單 元（章、節(jié)）計 元（章、節(jié)）計 劃單元 單元名稱 名稱Unit Unit 1 My My classroom classroom Unit Unit 2 My My schoolbag schoolbag單元教學目標1.知識與能力目標1） 能夠聽、說、認讀句型：What’s in the classroom? Let’s go and see! Where is it

4、? It’s near the window. Let’s clean the classroom. Let me clean the teacher’s desk.2） 能夠在情景中運用句型 Where is…? It’s in/on/under/near the…詢問回答物品位置。3） 能夠在情景中運用1.知識與能力目標1）能夠聽、說、認讀句型：What’s in your schoolbag? An English book