小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《雨后》原文、教案及教學(xué)反思

1、小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《雨后》原文、教案及教學(xué)反思 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《雨后》原文、教案及教學(xué)反思1. 1.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《雨后》原文 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《雨后》原文嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂(lè)得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說(shuō)著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說(shuō)：“糟糕──糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮

2、，緊緊地跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤！2、把詩(shī)歌讀熟了，讀流利了，就更喜歡了。再闖第二關(guān)，朗讀要求：流利屏幕出示兒歌，學(xué)生跟著讀，老師也跟著讀。［操作方式］一節(jié)一節(jié)的出現(xiàn)，如果一遍讀的不熟練，就再讀一遍，第二遍 要求大聲朗讀。五、朗讀第三關(guān)：有感情朗讀1、老師有感情的朗讀自己喜歡的一段兒歌。其他同學(xué)評(píng)價(jià)老師的朗讀。2、闖入第三關(guān)，朗讀要求：有感情朗讀。學(xué)生活動(dòng)：每小組選取其中的

3、一段兒歌，合作表演小品，要求：生動(dòng)有趣。 小組表演哪一段，其他同學(xué)就朗讀哪一段。［設(shè)計(jì)意圖］學(xué)生的表演把課文的情景再現(xiàn)出來(lái)，更重要的是把雨后哥哥妹 妹 痛快的心情調(diào)動(dòng)起來(lái)，再來(lái)朗讀，更加有感染力。六、附加關(guān)：背誦剛才那么精彩的朗讀，讓許多同學(xué)都手舞足蹈，如果能背誦兒歌，相信你們 一定表現(xiàn)的更棒！試試看吧！學(xué)生活動(dòng)：背誦兒歌，老師和學(xué)生一起試著背誦兒歌，互相鼓勵(lì)。七、實(shí)踐作業(yè)：如果在水中滑倒的是你，你的爸爸媽媽會(huì)怎樣做呢？回家后有聲有色的