小學(xué)后進生轉(zhuǎn)化計劃

1、小學(xué)后進生轉(zhuǎn)化計劃 小學(xué)后進生轉(zhuǎn)化計劃篇一：后進生轉(zhuǎn)化計劃與總結(jié) 轉(zhuǎn)化后進生計劃、總結(jié) 一、指導(dǎo)思想： 新的學(xué)期又開始了。本學(xué)期，我們這個班是一個四年級。我班人數(shù)較多，幾乎整個班級的學(xué)生都來自于外地，待合格學(xué)生也較多。針對這一實際情況，我班將采取一些具體措施來轉(zhuǎn)化這批待合格學(xué)生，讓他們能在本學(xué)期里思想品德、學(xué)業(yè)成績都有所進步。 所謂“后進生”在世界各國的中是普遍存在的。表現(xiàn)為不少出現(xiàn)了心理問題如煩惱、自卑、孤獨、冷漠和逆反等，有些學(xué)生還

2、出現(xiàn)了嚴重的心理問題，表現(xiàn)在行為上有如厭學(xué)、早戀、抽煙、喝酒、甚至于離家出走，由問題行為累積為犯罪行為，這一問題涉及到的不僅僅學(xué)校和家庭，更是一個大的.問題，因此研究所謂“后進生”如何教育，是擺在廣大教育工面前的一個急待解決的問題。 對于“后進生”的界定，首先必須來了解一下有關(guān)“差生”的界定，因為后進生的先前稱謂是“差生” 。什么是“差生”？有位學(xué)生這樣寫到：“不論從何人口中說出，差生的標準只有一個，那就是該生成績差。 ”還有位學(xué)生是這

3、樣看的：“在家長的眼里，差生就是把自己的孩子帶壞的學(xué)生；在同學(xué)眼里，人緣不好，喜歡 向 老師打小報告的學(xué)本學(xué)期，老師要將這些同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作擺在一切工作的首位。耐心細致地加以教育引導(dǎo)。以情感人，以理服人，及用老師的愛心喚醒他們的良知，促使他們進步。 2、從調(diào)查研究入手，找出每個差生存在的主要問題摸清待合格學(xué)生的底細，了解其個性特征，以便因人而異，因材施教。老師每次找這些待合格學(xué)生談話， 了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，有的放矢地對他們進行教

4、育。 3、堅持正面教育 老師經(jīng)常對差生進行理想前途教育，以及熱愛祖國、熱愛人民的思想教育，以少先隊的光榮組織作為向?qū)?，組織學(xué)生多開展有意義的活動，滲透思想品德教育，讓他們看到祖國的未來，樹立為祖國建設(shè)現(xiàn)而學(xué)習(xí) 的遠大理想。本學(xué)期，組織學(xué)習(xí)開展“愛我中華” 、 “.主義核心價值觀” 、“文明禮儀伴我行”的主題班會活動。 4、多表揚、少批評 教師在轉(zhuǎn)化待合格學(xué)生的過程中，教師本著一條原則：對待合格學(xué)生，多表揚，少批評。對待合格學(xué)生的第一點進