第二單元因數與倍數作業(yè)設計

1、第二單元 第二單元 因數與倍數 因數與倍數 作業(yè)設計 作業(yè)設計一、因數與倍數 一、因數與倍數一、基礎大本營 一、基礎大本營 1．在 4、9、36 這三個數中：（ ）是（ ）和（ ）的倍數，（ ）和（ ）是（ ）的因數。2．圈出 5 的倍數：15 24 35 40 53 78 92 100 54 45 88 603.寫出 20 以內３的倍數（

2、 ）。4. 18 的因數有（ ）。二、強化空間站 二、強化空間站 1.在 1-20 的自然數中，既是 2 的倍數，又是 20 的因數的數是（ ）。2. 既是 12 的倍數，又是 72 的因數的數是（ ）。3.如果 （ 都是不等于 0 的自然數），那么（ ）。A. 是 的倍數 B. 和 都是 的倍數 C

3、. 和 都是 的因數 D. 是 的因數4. 如果 ÷ =. （ 都是不等于 0 的自然數），那么（ ）。A. 是 的倍數 B. 和 都是 的倍數 C. 和 都是 的因數 D. 是 的因數三、探究俱樂部。 三、探究俱樂部。1.一個數的最小倍數減去它的最大因數，差是（ ）。2.如果 a 的最大因數是 15，b 的最小倍數是 5，，則 a 與 b 的和的所有因數是（ ）。3.從 0,5,3,1 這

4、四個數字中任意選兩個組成一個兩位數，（3）兩批同學離開后，再讓余下同學中所報的數是 5 的倍數的同學去器材室拿籃球，有幾個人去拿籃球？（4）現在隊伍里還剩多少人？三、探究俱樂部。 三、探究俱樂部。1．古希臘數學家認為：如果一個數恰好等于它的所有約數（本身除外）相加的和，那么這個數就是“完全數”。例如：6 有四個約數 1、2、3、6，除本身 6 以外，還有 1、2、3 三個約數，6=1+2+3，恰好是所有約數之和，所以 6 就是“完全數”

5、。下面數中是“完全數”的是（ ）。A.12 B.15 C.28 D.362．如圖是一張百數表，它能幫助我們學習很多關于“因數和倍數”的數學知識。請你用“”劃出所有 3 的倍數，用“○”圈出所有 9 的倍數。從你圈出的數中，你能歸納出能被9 整除的數的特征嗎？3.有 6 筐水果，其中有 4 筐蘋果和 2 筐橙子，筐里水果的質量分別為：17 千