《威武的盾牌》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)《威武的盾牌》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 《威武的盾牌》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：盾牌是防御性武器，設(shè)計(jì)盾牌應(yīng)從外形、色彩、等方面進(jìn)行。應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)盾牌的制作方法和裝飾手法，結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料，并嘗試用獸頭圖案設(shè)計(jì)一個(gè)盾牌，表現(xiàn)出盾牌的威武感。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的材料美化生活，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新精神及與他人的合作意識(shí)同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)

2、：學(xué)習(xí)獸頭盾牌的裝飾特點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)有的材料，并用獸頭圖案設(shè)計(jì)一個(gè)盾牌。難點(diǎn)：表現(xiàn)出獸頭盾牌的威武感。教學(xué)用具：教師：課件、范作等。學(xué)生：硬紙板、彩色紙、彩色筆或油畫棒、剪刀、膠水或雙面膠等。教學(xué)過(guò)程：第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)漂亮的孔雀？為了顯出盾牌的威風(fēng)。（課題出示：威武的）三、探究了解盾牌的特點(diǎn)（一）、設(shè)計(jì)盾牌的外形1、欣賞古今中外的盾牌圖片，注意觀察盾牌的外形。師：隨著時(shí)代的變化，盾牌的形狀越來(lái)越多，材質(zhì)也越來(lái)越多，但是不管怎么變，都有

3、一個(gè)共同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？課件出示三個(gè)盾牌的外形。2、學(xué)生觀察得出是左右對(duì)稱（師板書）3、教師演示剪制盾牌外形。（提示：盡可能多的把紙張利用起來(lái)）4、師引導(dǎo)學(xué)生剪出其它的外形。（學(xué)生選擇自己喜歡的一個(gè)顏色剪一剪）（二）、設(shè)計(jì)盾牌的圖案過(guò)度：師：今天我們要做是一個(gè)威武的盾牌，但是光有外形，這個(gè)盾牌夠不夠威風(fēng)呀？顯然是不夠的，再加上一個(gè)威武的圖案，那么就能讓敵人看見了膽顫心驚1、感受生活中威武的形象師：你在生活中見到過(guò)哪些威武的形象？（