《威武的盾牌》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

1、第 1 頁 共 6 頁《威武的盾牌》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思 《威武的盾牌》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：盾牌是防御性武器，設(shè)計盾牌應(yīng)從外形、色彩、等方面進(jìn)行。應(yīng)會：學(xué)習(xí)盾牌的制作方法和裝飾手法，結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料，并嘗試用獸頭圖案設(shè)計一個盾牌，表現(xiàn)出盾牌的威武感。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)學(xué)習(xí)用簡單的材料美化生活，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、創(chuàng)新精神及與他人的合作意識同時培養(yǎng)學(xué)生對民族傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識和運用能力。教學(xué)重點與難點：重點

2、：學(xué)習(xí)獸頭盾牌的裝飾特點，根據(jù)現(xiàn)有的材料，并用獸頭圖案設(shè)計一個盾牌。難點：表現(xiàn)出獸頭盾牌的威武感。教學(xué)用具：教師：課件、范作等。學(xué)生：硬紙板、彩色紙、彩色筆或油畫棒、剪刀、膠水或雙面膠等。教學(xué)過程：第 3 頁 共 6 頁漂亮的孔雀？為了顯出盾牌的威風(fēng)。（課題出示：威武的）三、探究了解盾牌的特點（一）、設(shè)計盾牌的外形1、欣賞古今中外的盾牌圖片，注意觀察盾牌的外形。師：隨著時代的變化，盾牌的形狀越來越多，材質(zhì)也越來越多，但是不管怎么變，都有

3、一個共同的特點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？課件出示三個盾牌的外形。2、學(xué)生觀察得出是左右對稱（師板書）3、教師演示剪制盾牌外形。（提示：盡可能多的把紙張利用起來）4、師引導(dǎo)學(xué)生剪出其它的外形。（學(xué)生選擇自己喜歡的一個顏色剪一剪）（二）、設(shè)計盾牌的圖案過度：師：今天我們要做是一個威武的盾牌，但是光有外形，這個盾牌夠不夠威風(fēng)呀？顯然是不夠的，再加上一個威武的圖案，那么就能讓敵人看見了膽顫心驚1、感受生活中威武的形象師：你在生活中見到過哪些威武的形象？（