一輪復習中存在的問題與二輪復習的計劃和打算

1、一輪復習中存在的問題與二輪復習的計劃和打算3.15一、一輪復習中存在的問題：通過第一輪復習，學生大都能掌握基本概念、性質(zhì)、定理及其一般應用，但由于內(nèi)容多，復習速度較快，尤其期中考試前，在復習過程中也暴露出了下列一些問題：（1）對選擇題填空題的特殊解法掌握不熟，速度與準確度率存在問題（2）運算能力較差，缺乏運算的恒心，這一點在數(shù)列和解析幾何題中尤為明顯（3）解題步驟不全，細節(jié)注意不到位，卷面的不規(guī)范，導致會做的題得不到滿分，如數(shù)列中對n=

2、1 的討論，解析幾何中對斜率存在及判別式大于 0 的分析，恒成立問題的語言敘述，立體幾何證明題的條件寫不全等（4）綜合應用存在較大的問題，知識不能縱橫聯(lián)系，如數(shù)列中證明不等式問題，圓錐曲線與三角函數(shù)相結(jié)合的題目，立體幾何與排列組合概率相結(jié)合的題目等。二、針對一輪復習中出現(xiàn)的問題，經(jīng)過高三全體數(shù)學老師的討論，現(xiàn)制定計劃如下：＜一＞、二輪復習的指導思想：以新課標為依據(jù)，以山東省《考試說明》命題的指導思想為二輪復習的方向,以二輪教輔材料《課堂

3、新坐標》的內(nèi)容為主線，在第一階段復習的基礎(chǔ)上對知識進行鞏固和強化，因此二輪復習是鞏固、完善、綜合、提高的階段。鞏固，是鞏固第一輪復習成果，強化知識系統(tǒng)的記憶；完善，是通過專題復習、查漏補缺，進一步完善知識體系；綜合，是減少單一知識的訓練，增強知識的交匯點，增強題目的綜合性和靈活性；提高，是培養(yǎng)、提高分析問題和解決問題的能力。＜二＞、二輪復習的主要任務：一是在一輪復習的基礎(chǔ)上提高學生對數(shù)學內(nèi)容的融合，重要內(nèi)容的再深化及數(shù)學知識的螺旋上升；

4、二是通過專題訓練，專項訓練提升學生解綜合題的能力．＜三＞、二輪復習的具體措施：1、教師深入教學研究，具體做法：（１）重視對《新課標》，《考試大綱》和《考試說明》的研究，比較新、舊《考試說明》的差異，注意那些內(nèi)容降低要求，那些內(nèi)容成為新的高考熱點，保證課堂教學緊扣“考綱” ，做到考什么講什么，考什么練什么，如在導數(shù)部分，應用導數(shù)求極值、閉區(qū)間上的最值問題是高考的熱點問題，也是導數(shù)這一部分的重點知識、主干知識，就要重點練，下大力氣練。而對復

5、合導數(shù)的求導只要求掌握 形式的函數(shù)的求導， ) ( b ax f ?對求最值問題，只要求會求閉區(qū)間上的最值問題，開區(qū)間的有的要用極限解決不要求掌握，所以這些要把握好度的問題。（２）重視對教材的研究：近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向。強調(diào)對通性通法的考查，并且一些高考試題能在課本中找到“原型”。盡管剩下的復習時間不多，但仍要注意回歸課本，只有透徹理解課本例題、習題所涵蓋的數(shù)學知識和解題方法，才能以不變應萬變。（３）重視對

6、高考題的研究，高考命題，會借鑒其他省市自主命題的成功經(jīng)驗，會關(guān)注各地高考中出現(xiàn)的新穎題，因此在第二輪復習中有必要加強對近三年來各地高考題的研究，尤其要研究全國、上海及廣東、寧夏海南的數(shù)學試題。另外，關(guān)注 2009 年的試考。具體做法：（1）利用每天晚自習時間對邊緣生的作業(yè)進行面批、輔導。(2)對邊緣生們都提出了每個階段的具體目標要求，(3)要善于選準他們身上的閃光點，課堂上多激勵，多提問，多給他們展示自己的機會，充分調(diào)動他們的積極性。(

7、4)加強邊緣生的心理疏導工作.通過以上幾項措施，力爭做好他們的轉(zhuǎn)化工作，進一步擴充優(yōu)秀學生隊伍，提高完成任務的系數(shù)。7、加強心理輔導：現(xiàn)在的學生抗挫折能力較差，尤其高一高二成績好的學生，進入高三后考試成績有一次不理想，就產(chǎn)生壓力和對自己懷疑的現(xiàn)象，這些都制約了學生成績的提升，因此，要時常對學生找學生談話，進行心理輔導，讓學生能以平常心態(tài)對待平時的考試。并適時地、不斷地激勵學生，肯定學生，給學生以自信，還要教給學生學會自我心理暗示：我能成

8、功??！促使學生以健康向上的心態(tài)迎接高考。8、復習中需要注意的問題：（1） 、做到四個轉(zhuǎn)變。①．變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用．②．變?nèi)娓采w為重點講練，突出高考“熱點”問題．③．變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實．④．變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉，突出因材施教．（2） 、克服五種偏向。①．克服難題過多，起點過高．第二輪復習的重點還應放在中等學生的身上，因而在選擇例題的過程中，實驗班主要選用與高考題相當?shù)念}目作為重點，目

9、標是抓住高考分數(shù)的 80％，使之盡量少失分或不失分，不刻意追求大量做題。 名校班可適當向深處拓展，重點班主要以基礎(chǔ)知識的理解和應用為主，容易題爭取拿滿分，中檔題盡量多拿分。②．克服速度過快．第二輪復習不追求過多的講，過多的練，面面俱到，而是重點問題確保時間，非重點問題敢于取舍，集中精力解決學生困惑的問題，充分發(fā)揮學生主體作用，增大思維容量，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功減，切忌“滿堂灌”。③．克服只練不講．缺乏針對性，作業(yè)量過多。第二輪