淺議“雙減”政策背景下如何做好幼兒教育的研究教育論文

1、“雙減”給幼兒教育的啟發(fā)摘要：2021 年 5 月 21 日《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》正式通過，這就是目前很多家長俗稱的“雙減”政策。雙減政策主要是減輕學(xué)生的家庭作業(yè)量，盡量讓學(xué)生在校完成作業(yè)，另外就是減少課外的輔導(dǎo)，多給孩子一點(diǎn)的自由空間和時(shí)間。幼兒教育是所有文化教育的起點(diǎn)，也是一個(gè)人可塑性最強(qiáng)的階段，合理規(guī)范的幼兒教育的重要性不言而喻。那么，看似主要針對(duì)于中小學(xué)的“雙減”給幼兒教育又有什么啟發(fā)呢？

2、關(guān)鍵詞：幼兒教育;學(xué)前教育;“雙減”政策一、什么是幼兒教育從定義上來講，幼兒教育，一般是指對(duì) 3—6 歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。幼兒教育分為廣義和狹義，從廣義上說，只要是能夠影響幼兒身體成長和認(rèn)知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動(dòng)，就比如幼兒在父母老師的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會(huì)活動(dòng)，等等，都可說是幼兒教育。狹義的幼兒教育則特指幼兒園教育。幼兒園教育以幼兒園教師為主要對(duì)象，致力于宣傳黨和國家的幼兒教育政策，反映幼兒教育研究與改

3、革成果，交流幼兒園、托兒所、家庭教育經(jīng)驗(yàn)，介紹國內(nèi)外幼兒教育信息，提供幼兒教育活動(dòng)材料和教學(xué)參考資料。二、什么是學(xué)前教育方面國家降低了幼兒在幼兒園教育階段的教育成本，另一方面，政策加強(qiáng)了對(duì)于幼兒教師的培養(yǎng)。然而學(xué)前教育在這兩點(diǎn)是跟幼兒教育截然相反，對(duì)于孩子接受學(xué)前教育，家長往往抱著先人一步、越多越好的思想，全然不顧及孩子的發(fā)展天性，獨(dú)斷的為孩子制定培訓(xùn)計(jì)劃。如果家長對(duì)于學(xué)前教育了解的不深刻或者一味的按照自己的想法，忽略孩子的感受，那么如

4、此進(jìn)行的學(xué)前教育的效果可能導(dǎo)致不良后果。四、如何進(jìn)行學(xué)前教育對(duì)于孩子的成長，幼兒階段非常的敏感而短暫，給孩子一個(gè)美好的、自由的童年時(shí)光才是最重要的。盲目的教育方式帶給孩子的只有無盡的負(fù)擔(dān)和壓力，希望每一位家長能夠正視幼兒教育和學(xué)前教育，讓每一個(gè)孩子都擁有金色的童年。“雙減”政策下的幼兒教育和學(xué)前教育：1、對(duì)于幼兒教育的影響“雙減”政策實(shí)施以來，不少家長開始重新思考和衡量幼兒園教育和學(xué)前教育的關(guān)系?？傊?，孩子們的教育重心開始慢慢回歸到正常