幼兒大班科學實驗教案《顏色的變化》

1、幼兒大班科學實驗教案《顏色的變化》【活動設計】在幼兒的生活視覺中，科學現象無處不在。對于各種鮮艷的顏色，幼兒有著比較多的接觸和感知。因此，他們并不感到陌生，但對各種顏色的變化，還是不夠清楚。針對這種情況，我選擇了這節(jié)《顏色變變變》的活動。在活動中，我設置疑問，讓幼兒思考解決的辦法，并通過實驗，讓幼兒動手操作，觀察、發(fā)現兩種顏色混合后能出現新的顏色，知道顏色可以變化，能解決美術活動中遇到的問題。同時讓幼兒初步學會用簡單的表格記錄顏色的變化

2、，體驗、享受各種顏色變化所帶來的驚喜。培養(yǎng)幼兒良好的實驗操作習慣?！净顒幽繕恕?、在活動中感知常見的顏色，并對顏色的產生感興趣。2、積極參與嘗試，探索三原色兩兩相調后的變化。3、能用較清楚的語言表達探索過程及結果?！净顒又攸c】通過活動讓幼兒知道：X顏色與X顏色混在一起變成了X顏色。【活動準備】1、紅、黃、藍顏料若干。2、飲料瓶若干，內裝約半瓶水。3、在飲料瓶蓋內裝上不同顏料。4、數字卡、顏色紙、抹布。【活動過程】一、玩魔術瓶1、出示飲料

3、瓶，引出魔術師要把無色的水變成有顏色的水。2、幼兒學說魔術語“水寶寶，水寶寶，變變變，變出X顏色?！?、你們還想變出什么顏色呢4、幼兒玩變色游戲，邊說魔術語，并說說你變的是什么顏色。5、X顏色像什么引導用語“紅紅的XX，黃黃的XX”等。6、給相同顏色的水寶寶排排隊，數數有幾個7、你們知道水寶寶為什么會變顏色嗎8、小結：原來秘密在蓋子里，因為蓋子里有顏料，顏料跑到水里面，水就會變顏色。二、變顏色1、教師師范。（1）教師挑選一個裝有顏料水的

4、瓶寶寶（黃色）。提問：這是什么顏色的水寶寶（并進行記錄）（2）教師再挑一個裝有（紅色）顏料的蓋子。提問：這是什么顏色的呢（并進行記錄）（3）現在我又要變魔術了，看看這回我會變出什么顏色呢2、幼兒操作。（1）教師指導幼兒將操作過程正確的記錄下來。（2）教師巡視，詢問調色情況，并傾聽幼兒的交談。三、集體回顧1、引導幼兒說說變得過程。你變出了什么顏色是怎么變的（教師根據回答，把色彩出示在黑板上。）2、引導幼兒說：XX顏色和XX顏色混在一起變成