幼兒園幼小銜接倡議書

1、幼兒園幼小銜接建議書 幼兒園幼小銜接建議書尊敬的家長朋友：你們好！為了更好地幫助幼兒完成從幼兒園到小學(xué)的順利過渡, 我園將開展系列化的幼小銜接活動，屆時我們會將幼兒習(xí)慣 養(yǎng)成和幼小銜接目標(biāo)推送至班級群，請家長積極配合，幫助 孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。 在此，x幼兒園向各位家長朋友發(fā)出以下建議：一、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 一、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)培養(yǎng)良好傾聽習(xí)慣，可以借助好玩的游戲，引導(dǎo)孩子學(xué) 會仔細(xì)地聽，并在傾聽時積極思

2、考，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，同時, 可以通過親子小游戲訓(xùn)練孩子記憶、理解能力。1 .要讓孩子懂得傾聽是一種禮貌，在聽別人講話時，要 用眼睛看著說話人，不隨便插嘴，要安靜地聽他人把話說完。2 .要求孩子聽指令做相應(yīng)動作；在日常生活中交給一些 任務(wù)，讓孩子完成，以鍛煉孩子對語言的理解能力；結(jié)合培 養(yǎng)注意力，讓孩子根據(jù)某種音樂或節(jié)奏等，一邊看著大人的 手勢，來完成某些動作或相應(yīng)的行為等。3 .利用聽辯錯誤開展孩子的傾聽能力。要有目的地讓孩 子在日常生活

3、中，去判斷語言的對錯，吸引孩子注意傾聽, 并加以改正。4 .利用問答交流開展孩子的傾聽能力?？梢宰尯⒆勇犚?段話或一個故事，要求孩子認(rèn)真、仔細(xì)聽完后回答下列問題。5 .利用口信傳話開展孩子的傾聽能力。如讓爸爸每天告 訴孩子一句話，再請孩子告訴媽媽，這樣就逐漸培養(yǎng)了孩子 仔細(xì)傾聽的能力。6 .如當(dāng)孩子傾聽能正確回答出問題時，就應(yīng)該毫不吝（4）教育孩子輕松掌握提高學(xué)習(xí)效率的方法。（5）教孩子學(xué)會自律的能力。（6）教孩子分清事物的輕重緩急。緊

4、急又重要（馬上 做）；重要不緊急（慢慢規(guī)劃）；緊急不重要（委托他人）； 不重要不緊急（可以不做）；五、承當(dāng)任務(wù)能力的培養(yǎng) 五、承當(dāng)任務(wù)能力的培養(yǎng)具備任務(wù)意識和執(zhí)行任務(wù)的能力，有助于幼兒適應(yīng)小學(xué) 學(xué)習(xí)生活的要求。逐步做到獨(dú)立完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）有意識地布置一些與入學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的任務(wù)。如準(zhǔn) 備明天要帶的玩具材料和學(xué)習(xí)用品，每天自己整理小書包等, 為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備。（2）引導(dǎo)幼兒承當(dāng)適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和幼兒一起制定周末任務(wù)計劃，鼓勵幼兒自主確定

5、任務(wù) 分工并有計劃地完成。關(guān)注他們完成任務(wù)的情況，及時予以 鼓勵和指導(dǎo)。（3）鼓勵幼兒參與力所能及的家務(wù)勞動。如：擺放碗 筷、餐后整理餐桌、洗碗、掃地、扔垃圾等，并指導(dǎo)他們學(xué) 習(xí)正確的方法。家長以身作那么，分工做好家務(wù)勞動。（4）引導(dǎo)幼兒尊重身邊的勞動者，珍惜勞動成果。幫助幼兒了解父母及老師、食堂廚師、幼兒園保安等的 工作特點(diǎn)，討論他們付出的勞動給自己帶來的服務(wù)和便利， 學(xué)會尊重和珍惜他人的勞動成果。幼小銜接需要幼兒、教師以及家長共同攜