數(shù)學(xué)北師大版5年級(jí)上《看課外書時(shí)間》教案

1、編號(hào)： 時(shí)間：2021 年 x 月 x 日 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 頁(yè)碼：第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè)第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè)教學(xué)課題： 教學(xué)課題：看課外書時(shí)間教案背景： 教案背景：1、面向?qū)W生：農(nóng)村小學(xué)五年級(jí) 2、教材版本：北師大版五年級(jí)上冊(cè)3、學(xué)科：數(shù)學(xué)4、課時(shí)：第1課時(shí)5、學(xué)生課前復(fù)習(xí)：小數(shù)化為十進(jìn)分?jǐn)?shù)；分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)能力：理解分?jǐn)?shù)、小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的必要性；能正確

2、地將簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)化為有限小數(shù)；能正確地將有限小數(shù)化為分?jǐn)?shù)。培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。２、過程方法：自主、合作、探究。３、情感態(tài)度：向?qū)W生滲透事物之間可以相互轉(zhuǎn)化的思想，養(yǎng)成遇到問題積極動(dòng)腦思考想辦法解決的好習(xí)慣。教材分析： 教材分析：教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)關(guān)鍵：在合作交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)最佳的轉(zhuǎn)化方法。學(xué)情分析： 學(xué)情分析：編號(hào)： 時(shí)間：2021 年 x 月 x 日 書山有路勤為徑

3、，學(xué)海無涯苦作舟 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 頁(yè)碼：第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè)第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè)用時(shí)間/時(shí)這是咱們四位新朋友每天看課外書的時(shí)間表。 （板書課題）二、進(jìn)行新課 二、進(jìn)行新課（一）提出問題１、觀察這些數(shù)據(jù)，你能提出那些數(shù)學(xué)問題？（學(xué)生先說已知條件，再提問題）2、剛才同學(xué)們提出了許多有價(jià)值的問題，老師從中選擇了幾個(gè)請(qǐng)大家解答。出示: (1)林林和淘氣誰用的時(shí)間多？（學(xué)生口答）(2)明明和小麗誰用的時(shí)間多？（學(xué)生筆答）(3)