高一數(shù)學(xué)科目教學(xué)工作方案

1、高一數(shù)學(xué)科目教學(xué)工作方案 高一數(shù)學(xué)科目教學(xué)工作方案高一數(shù)學(xué)科目教學(xué)工作方案 1新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭，在學(xué)校工作總體思路的指導(dǎo)下，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)想，力爭(zhēng)使本學(xué)期的工作扎實(shí)有效，為學(xué)校的進(jìn)展做出新的貢獻(xiàn)。 指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，以訓(xùn)練教學(xué)工作為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實(shí)際，專(zhuān)心開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)討論活動(dòng)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，同學(xué)各項(xiàng)素養(yǎng)的提高，提高數(shù)學(xué)組教研工作水平。

2、 工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、加強(qiáng)校本教研，專(zhuān)心開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，鼓舞老師依據(jù)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)討論，透過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思類(lèi)文章等促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。 3、把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，專(zhuān)心開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研的深度與廣度。 4、組織好同學(xué)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)心性，豐富同學(xué)課余生活，促進(jìn)其全面進(jìn)展。 主要工作 課”后老師要準(zhǔn)時(shí)帶給本節(jié)課的教案，每月 26 號(hào)為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時(shí)間，每月檢查結(jié)果

3、將公布在校內(nèi)網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留言板中。 2、課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地。老師不但要上好公開(kāi)課，更要上好每一天的“常規(guī)課” 。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對(duì)課堂教學(xué)的要求。課堂上要專(zhuān)心的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，要重視學(xué)習(xí)方法、思索方法的滲透與指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用性。學(xué)校將連續(xù)透過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高，發(fā)覺(jué)教學(xué)新秀。公開(kāi)課力求有特點(diǎn)，能側(cè)重一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)組內(nèi)老師的研討。一學(xué)期做到每人一節(jié)，年輕老師上兩節(jié)。課堂對(duì)于比較成熟的公開(kāi)課或研

4、討課鼓舞大家錄像，保存資料，準(zhǔn)時(shí)地向校內(nèi)網(wǎng)推舉。 高一數(shù)學(xué)科目教學(xué)工作方案 2數(shù)學(xué)不是規(guī)律的發(fā)覺(jué)者，由于它不是歸納，各位，我們看看下面的新高一數(shù)學(xué)教學(xué)方案吧! 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一(3)、(4)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班同學(xué)共有 138 人。大部分同學(xué)學(xué)校的基礎(chǔ)較差，整體水平不高。從上課兩周來(lái)看，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還比較高，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)比較多;但由于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不太堅(jiān)固，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控力量較差，不能正確地定位自己;所以上課效率一般，教學(xué)