語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)工作方案

1、語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)工作方案 語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)工作方案語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)工作方案 1一、教材分析 本冊(cè)課文主要由和組成。 1、關(guān)于課文。本冊(cè)教材支配課文 25 篇。教材所編選的課文，內(nèi)容豐富，體裁多樣，為同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)問，練好語(yǔ)文基本功，潛移默化地接受思想訓(xùn)練供應(yīng)了充裕的材料。 2、關(guān)于習(xí)作。本冊(cè)課本共支配了 7 課。 3、關(guān)于練習(xí)。全冊(cè)教材共支配綜合練習(xí) 7 個(gè)，每單元后面支配 1 個(gè)。單元練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括語(yǔ)文與生活、誦讀與觀賞、寫好鋼

2、筆字、口語(yǔ)交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。 二、總的目的要求 1、培育做讀書筆記和不懂就問的習(xí)慣，通過多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。 2、精準(zhǔn)認(rèn)讀 206 個(gè)生字。能夠按筆順正確默寫生字152 個(gè)字、能把字寫端正、寫均勻。連續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字和寫毛筆字，寫得正確、端正、干凈。 3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。 效果。始終以同學(xué)為學(xué)

3、習(xí)主體，引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。 5、課后，留意有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新學(xué)問。 6、仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)地批改同學(xué)的作業(yè)和作文，并組織好單元測(cè)試。 7、平常注意向別的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教研組的各種教研活動(dòng)，以豐富個(gè)人的教學(xué)閱歷。 新學(xué)期中，本人將力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成果。 語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)工作方案 2一、總體要求 1．學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 新課標(biāo)改變