二年級課外閱讀指導課教案

1、二年級課外閱讀指導課教案 二年級課外閱讀指導課教案第二周 第二周朗讀推薦寫動物的小童話 朗讀推薦寫動物的小童話【教學目標】 【教學目標】1.激發(fā)學生閱讀興趣，交流閱讀感受，培養(yǎng)學生課外閱讀的習慣。 2.通過朗讀描寫以學生喜歡的小動物為主角的小童話故事，讓學生在生動有趣的故事中接受知識的灌溉，感受語言文字的美，積累語言；培養(yǎng)學生勤發(fā)現，大膽想象的能力?！窘虒W點】 【教學點】創(chuàng)設濃濃的讀書氛圍，讓老師的讀感染學生去讀。采用多種方法讓孩子閱讀

2、，提高孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣；在閱讀中，感受祖國語言文字的美，領悟做人的一些道理，讓孩子們在美的熏陶中得到心靈的啟迪，提高孩子的語文素養(yǎng)。 【教學過程】 【教學過程】一、 創(chuàng)設情景，激發(fā)閱讀興趣。 1． 猜謎語比賽：耳朵長，尾巴短，興吃菜，不吃飯。 （兔子）腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。 （猴子）小老鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶。 （松鼠）?? 2． 是啊，這么多的小動物聚集在一起，誰能猜它們要干什么？這節(jié)課讓我們走

3、近小動物，朗讀幾個描寫小動物的小故事。 二、朗讀推薦。 （一）閱讀小童話《假面舞會》 1． 老師深情并茂的朗讀故事。 2． 讀了這個故事，你覺得故事什么地方有趣？ （二）走進“童話森林” 1． 過渡：聽完《假面舞會》這個故事，讓我們繼續(xù)走進小動物的童話城堡。2．學生借助拼音，自讀小童話《快樂小屋》和《下一個就是我》 。想一想：這兩個故事的主角是誰？你最喜歡哪個故事？ 3．把你喜歡的故事讀給同學聽三、 小結 1、今天這節(jié)課，我們閱讀了有關

4、動物的幾個小故事，對一些小動物有了更多的了解，“書是人類最好的朋友。 ”希望課后大家能多閱讀一些好的書籍，去獲得更多的知識。 2、介紹其他描寫動物的文學作品：《笨笨豬》 楊紅櫻 著 《小豬唏喜呼?！?孫幼軍 著 第三周 第三周摘錄筆記法 摘錄筆記法【教學目標】 【教學目標】1、加強閱讀指導，使學生掌握正確的閱讀方法。2、使學生在閱讀基礎上，學會摘錄筆記法，提高閱讀效果。 【教學重點】 【教學重點】3、總結指導：今天老師和大家學的知識

5、真不少，要想找準好詞句，還需不斷地練習，以后讀書一定要留心好詞句，讀后記下好詞句，養(yǎng)成讀書動筆的好習慣。 板書設計： 摘錄筆記法好詞好句：1、自己喜歡的詞句2、描寫的詞句3、比喻、擬人、排比等句子4、含義深刻的句子第四周 第四周走進神話世界 走進神話世界【教學目標】 【教學目標】 1.通過閱讀了解神話的特點，理解本文聯想和想像手法的運用。 2.指導學生了解課外閱讀方法，進行有關神話的趣味積累，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成

6、良好的閱讀習慣。 3.通過閱讀神話故事，感受中國古代神話故事的豐富多彩讓學生從中了解中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受歷史文化的璀璨與美好。 【教學重點難點】 【教學重點難點】通過閱讀神話故事，感受中國古代神話故事的豐富多彩讓學生從中了解中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受歷史文化的璀璨與美好。 【教學準備】 【教學準備】學生自讀三年級的課外閱讀書目《中外神話傳說》

7、 【教學過程】 【教學過程】 課間播放動畫《哪吒鬧海》 一、創(chuàng)設情境，感知神話人物。 1.知道這部動畫片叫什么名字嗎？對了叫《哪吒鬧?！匪x自中國古代神話故事《封神榜》。同學們，大家都讀過哪些神話故事呢？指名說。你能把它的名字寫在黑板上嗎？（學生上黑板寫名字） 2.知道這么多神話故事，大家真了不起！在這些神話人物中，你最喜歡誰？為什么？（引導說話——說出人物形象，特征，性格特點等） 根據

8、學生的回答相機板書：（本領大，呼風喚雨，樂于助人，與自然作斗爭，不怕困難、堅持不懈、為民造福、……） 師評：古時候，科學不發(fā)達，很多事情人們無法解釋，以為神在起作用呢！其實神就是人們心目的英雄，在神話里，他們本領高超，去代表人去和惡劣的自然做斗爭。 重點點評：老師知道同學們?yōu)槭裁催@么喜歡哪吒和沉香了，因為他們都很善良和孝順是孩子們的神。 3.其實啊，剛剛大家說到的故事，有的已經走進我們的語文課本。我們的語文課本