小學中年級課外閱讀指導課教案

1、四年級課外閱讀指導課教案 四年級課外閱讀指導課教案課題：閱讀興趣和方法 課題：閱讀興趣和方法 上課時間： 上課時間：一、指導目的1、讓學生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2、指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。3、向?qū)W生推薦有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過對這些課外閱讀，學生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化，達到教學延展的目的。 二、指導重點

2、：指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中三、課前準備：1、有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的文章；2、要求每位同學都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿，記熟。四、指導課時：一課時五、指導過程：（一） 、推薦文章引入指導1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中，我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享！2、請

3、1~2 位同學把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。3、同位互相推薦好文章。 二、引導學生總結(jié)讀書方法1、教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學生想想為什么老師會推薦一組這樣的文章。[因為我們在學習的第五組刻紋飾與中華傳統(tǒng)文化有關(guān)]2、提問：沒有老師的幫忙你準備怎樣讀懂它呢？[隨機板貼]3、過渡：其實讀書的方法有很多，我們語文課內(nèi)也學過不少，同學們能把它 們找出來嗎？[板貼：課內(nèi)得法]4、以四人小組為單位，討論與文書 38、67、6

4、8、71、75、82 頁的黃泡泡里分別藏著什么樣的讀書方法。5、生匯報討論所得。[隨機板貼]6、小結(jié)。[板貼：課外活用]三、運用讀書方法進行課外閱讀1、學生運用讀書方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章。2、學生匯報讀書所得。3、小結(jié)：真高興！同學們能運用學到的讀書方法進行課外閱讀，更多地感受 到中華傳統(tǒng)文化的光輝。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用。好文章向大家推薦。 板書：課內(nèi)得法課外活用查字典理解字詞 標注讀書感受

5、 好詞佳句要積累聯(lián)系實際去理解 遇疑惑善提問 學后運用樂趣多2、生進行閱讀（快速默讀）3、生分享故事內(nèi)容（概括內(nèi)容大意） 。師對如何概括大意作適當?shù)闹笇В菏?么時候？誰？在哪里？發(fā)生什么事？4、師：要想有更多的收獲，我們還要把文章中用得好的詞語和描寫生動的句子摘錄下來，現(xiàn)在我們進行第二次閱讀，你們說這次要用什么方法去讀呢？那就拿起鉛筆，用你喜歡的方法去細細品讀吧，可以自己讀，也可以和你的同伴 一起品味，邊讀邊把你覺得用得好的詞語

6、和生動的句子畫出來。5、生進行第二次閱讀。 （精讀）6、閱讀反饋：你認為哪個詞用得好？好在哪里？你認為哪個句子寫得生動？為什么？師對說得中肯的答案給以肯定，鼓勵學生如何去品詞品句。讀了這個故事你有什么感受？（生談感受）（五）總結(jié)：今天同學們通過平時學會的閱讀方法，自己學習了《父母的心》這個感人的故事，懂得了每個父母對自己的孩子都有一顆崇高的愛心。其實有關(guān)這個題材的文章還有很多，大家可以回去找找，看看你能找到幾篇這類型的文章，帶來和同學們