二年級閱讀指導課教案

1、二年級閱讀指導課教案1、培養(yǎng)學生的閱讀習慣 、培養(yǎng)學生的閱讀習慣----從我喜歡入手 從我喜歡入手教學目標： 知識與技能：閱讀圖書，學習初步閱讀圖書的方法，激發(fā)學生閱讀圖書的興趣。過程與方法：通過讀書交流活動，指導學生讀書的方法，訓練學生口頭表達能力。情感與價值：在閱讀中受到教育。 教學重難點： 激發(fā)學生閱讀的興趣，培養(yǎng)學生讀懂文章內(nèi)容的能力和口頭表達能力。 教學準備： 每位同學復印一份《兩顆燃燒的小星星》 《兩只小熊》 《科鹿》 。

2、教學過程： 一、導入 談話導入，創(chuàng)設氛圍 1、同學們，我們都已經(jīng)讀過了《卡羅爾和她的小貓》這篇課文。那有誰能夠簡單地向大家說說卡羅爾和 小貓之間發(fā)生的故事??？ 2、聽了這位同學的講述后，大家覺得卡羅爾對她的小貓好不好？（學生齊答“好” ）嗯，卡羅爾非常 ___________她的小貓。 3、同學們說的真好，今天我們再來讀一篇有關“愛”的文章。 二、例篇導讀 1、請同學們翻開《兩顆燃燒的小星星》 ，仔細閱讀,讀完后說說自己讀懂了什么？2、

3、請同學們再仔細閱讀課文，讀好后說說你想到了什么，有哪些收獲？ 3、 請同學再仔細閱讀課文，想想課文中有沒有自己不明白的地方，多問自己幾個為什么？ 4、請同學們看黑板,認真做一做上面的第一題，填不出來的可以再看書。 爸爸出遠門了，快回家時，_____________________________________________； 他邊走邊檫額頭上的雨水和汗水，又餓又累，幾乎快倒下了。 這時熊爸爸看到了一團熟悉的黑影， 他心里______

4、__________________________________________； 他的眼睛______________________________________________； 他又__________________________________________________。到家了，熊爸爸對他的孩子—— ______________說，是__________________________把他引回家的。 5、填好后

5、，請同學們把這段話一起讀一讀。 （學生讀）6、 現(xiàn)在請同學再次拿起筆在課文中劃出你喜歡的詞語和句子，并抄在讀書卡上。 喜歡的詞語：________________________________________；最喜歡的句子： ________________________________________________________； 最喜歡的自然段（填序號）：___________；寫寫心里想說的話： _____________

6、___________________________________________ _______________________________________________________。 三、閱讀實踐 1、通過我們一遍又一遍的閱讀《兩顆燃燒的小星星》讓我們深深得感受到了父子之間的愛。 請同學們翻到《兩只小熊》和《科鹿》 ，其實，除了《兩顆燃燒的小星星》是說人與人之間的“愛”外， 《兩只小熊》和《科鹿》都是在說人和人之間的“

7、愛” 。請大家選一篇自己最喜歡的，認真的讀一讀。2、同學們都讀好了嗎？看大家讀的這么認真，一定有不少的收獲，同桌之間相互說說讀完書后你的收 獲。 3、誰愿意向全班同學說說你的收獲。 四、小結 1、 誰來說說這節(jié)課的收獲？ 2、同學們，這節(jié)課我們處處感受到了愛的偉大， “千金易得，真愛難求”希望同學們下課后能閱讀更多 有關愛的文章，愛自己的家人，愛自己的同學，好嗎？ 板書設計： 快樂閱讀----我喜歡 喜歡的詞語 最喜歡的句子 最喜歡的自

8、然段 心里想說的話實踐體驗 1、組織學生運用學到的方法自己選擇電腦上的其他古詩進行自學。2、組織自學后的交流。 1、學生自己選擇古詩自學。.2、小組交流自學古詩的成果。布置作業(yè)鞏固成果 請學生回家自選古詩進行自學，到下一節(jié)課在小組交流. 自學古詩，背誦古詩。4、讀不出聲 、讀不出聲教學目標 指導學生了解默讀的要求和方法，在實踐中體會默讀的好處；初步掌握提高默讀速度的方 法和途徑，激發(fā)學生默讀的興趣，培養(yǎng)默讀的興趣。課前準備 了解學生讀書

9、三到情況，準備默讀訓練的幻燈片。教學過程 步驟 教學活動 學生活動復習遷移導入新課 ⒈請誰先說說你怎樣提高讀書的速度？（看書比一比）⒉默讀 就是用眼睛快速地“讀”文章，是不出聲的讀。 ⒈先看書比賽，后交流讀書體會。⒉初步了解默讀。懂得默讀的好處 加快速度，集中注意力，加深理解，用處，不影響別人。體會總結明確要求 師生共同總結讀書體會，提出默讀的要求 “一不”[不出聲]、“兩提高”[提高速度、 效率]“三到”[眼、心、手到] ⒈各組討論，

10、總結讀書體會，推舉代表發(fā)言。 ⒉熟記默讀的要求。出示訓練感悟方法 ⒈出示訓練，選自讀課本第三冊⒉二年級語文上冊《梧桐樹》報時訓練說說梧桐 樹為什么是我們的朋友？⒉總結讀書體會，講述提高效率的方法。 ⒈學生試讀，讀完報時。 ⒉說說梧桐樹為什么是我們的 朋友？⒊漫談讀書體會。⒋學生感知提高效率的方法；明確目的，邊讀邊想，以詞句為單位，加強訓練，多讀多想實踐體驗培養(yǎng)習慣 ⒈組織學生進行課外閱讀，要求學生按默讀要求進行。 ⒉組織檢查和輔導。⒊教

11、師小結上課情況 ⒈學生閱讀。⒉小組交流閱讀情況。布置作業(yè)鞏固成果 請學生回家自選看一本書，到下一節(jié)課在小組交流。 有時間可在閱讀時間進 行，培養(yǎng)學生專心讀書的習慣。5、字典是讀書的工具 、字典是讀書的工具教學目標 指導學生掌握查字典的方法,在實踐中體會字典是不開口的老師。初步掌握在查字典理解詞 義的方法,提高學生查字典的能力。培養(yǎng)勤查字典的良好習慣。課前準備 每人準備一本新華字典.教學過程 步驟 教學活動 學生活動比賽激趣導入活動

12、1、小朋友，我們已經(jīng)學會了音序查字典.誰來說說音序查字典的方法。2、今天老師再教大家另外一種查字典的方法 部首查字法。3、下面我們來開展查字典比賽. 4、小朋友,想想字典有什么用? 指名學生回答,其余學生補充。聽老師講部首查字典的方法 先找出這個字的部首，數(shù)一數(shù)部首的筆畫數(shù)，在部首目錄中找到部首的 頁數(shù)，再數(shù)一數(shù)剩下的筆畫數(shù)，在該筆畫數(shù)中找到這個字的頁數(shù)學著部首查字典。字典是讀書的工具。出示訓練感悟方法 1、出示訓練,小黑板上的詞語或句