學(xué)校高中三年發(fā)展規(guī)劃

1、青島開(kāi)發(fā)區(qū)致遠(yuǎn)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃 青島開(kāi)發(fā)區(qū)致遠(yuǎn)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2011 年 9 月---2014 年 8 月） 月）一、學(xué)校 一、學(xué)校發(fā)展背景分析 展背景分析（一）外部背景分析 （一）外部背景分析中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》，這是２１世紀(jì)我國(guó)第一個(gè)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，是今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)全國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。 《綱要》指出：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民

2、素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。中國(guó)未來(lái)發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。 《綱要》指出，要加快普及高中階段教育。高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會(huì)的能力，克服應(yīng)試教育傾向。要全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。深入推進(jìn)課程改革，全面落實(shí)課程方案，保證學(xué)生全面完成國(guó)家規(guī)定的文理等各門課程

3、的學(xué)習(xí)。創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)豐富多彩的選修課，為學(xué)生提供更多選擇，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。逐步消除大班額現(xiàn)象。積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐。建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面指導(dǎo)。 《綱要》還指出，要推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。鼓勵(lì)普通高中辦出特色。全國(guó)、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要的陸續(xù)出臺(tái)為學(xué)

4、校的發(fā)展指明了方向。我校位于青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)前灣港路，有豐富的自然資源和美麗的自然風(fēng)光。與山東科技大學(xué)毗鄰，有豐富的教育教學(xué)資源可供利用。學(xué)校周圍 33 平方公里范圍內(nèi)將建立國(guó)際生態(tài)智慧城核心區(qū)，社區(qū)規(guī)模將迅速擴(kuò)大，人口將急劇增加，生源也將隨之增加和變化；而電子信息工程、軟件產(chǎn)業(yè)、通信工程等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的集中也可以為我?？萍继厣鐣?huì)聲譽(yù)，但由于受地理?xiàng)l件限制，遠(yuǎn)離主城區(qū)，南城區(qū)部分優(yōu)秀學(xué)生近兩年報(bào)考較少。學(xué)生品行淳樸，積極向上，但在主

5、動(dòng)學(xué)習(xí)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成以及自主管理水平方面有待加強(qiáng)。3、辦學(xué)成 學(xué)成績(jī)五年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，我校全體師生員工上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤勉敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序，辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)效益逐步顯現(xiàn)。近年來(lái)學(xué)校先后獲得青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市規(guī)范化學(xué)校、2008 年度市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、青島市中小學(xué)軍校軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位、2010 年度青島市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、市食品安全進(jìn)校園先進(jìn)集體、

6、區(qū)教育管理先進(jìn)集體、區(qū)教育督導(dǎo)工作優(yōu)秀單位、區(qū)級(jí)先進(jìn)基層黨組織等榮譽(yù)稱號(hào)。2011年 2 月成功創(chuàng)建為山東省規(guī)范化學(xué)校。4、薄弱 、薄弱環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)雖然取得了一定成績(jī)，但從學(xué)校的科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展來(lái)看，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校目前的薄弱環(huán)節(jié)：師資隊(duì)伍建設(shè)方面，教師專業(yè)化水平不高，后續(xù)發(fā)展空間尚需拓展，在省市乃至全國(guó)范圍內(nèi)有影響力的名師人數(shù)偏少，名師隊(duì)伍仍需進(jìn)一步壯大。教學(xué)改革方面，部分教師仍未實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的根本轉(zhuǎn)變，不能適應(yīng)“知識(shí)傳遞者”向“

7、學(xué)習(xí)促進(jìn)者”角色的轉(zhuǎn)變。在課堂教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)新性未充分調(diào)動(dòng)，課堂上學(xué)生的主體地位不夠突出；自主、合作、探究學(xué)習(xí)需深入落實(shí)；學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)設(shè)不夠規(guī)范、層次不夠高，教師參與面不廣，過(guò)程性評(píng)價(jià)較欠缺。學(xué)校特色打造方面，作為一所新建學(xué)校，前一個(gè)三年規(guī)劃提出的“文化育人”特色基本實(shí)現(xiàn)，文化主題突出，體系較為完整。但近幾年提出的“生態(tài)特色”和“科技特色”剛剛起步，努力建設(shè)環(huán)境友好型學(xué)校，使學(xué)校環(huán)境更加宜居、宜學(xué)，亦為我區(qū)“