不可纏繞的心靈閱讀答案

1、不可纏繞的心靈閱讀答案不可纏繞的心靈①我們的天性是自由的,但我們卻會(huì)因?yàn)橐恍┙┯驳闹R(shí)的束縛而失去自 由。十二歲那年春天,我在田野上發(fā)現(xiàn)了一株很瘦弱的小樹(shù)苗,便將它挖回來(lái)栽 在菜園里。它一天一天地長(zhǎng)大了，兩年后就躥成一米多高。春天來(lái)臨，它的樹(shù)干 是亮燦燦的紫銅色。它長(zhǎng)得結(jié)實(shí)而漂亮。再過(guò)兩年，它就能掛果一一我想。然 而,兩年后,它并沒(méi)有如我所期盼的那樣。我的小桃樹(shù)再也沒(méi)有長(zhǎng)高,而且還顯出 奄奄一息的樣子。記得那時(shí)我很難過(guò)。②后來(lái)我終于找到

2、了原因：我的老祖母借它為瓜架,在它的跟下種了絲瓜，那 些刁鉆的絲瓜藤就沿著它的樹(shù)干攀緣而上。若是直上也罷了，卻是像鎖鏈那樣一 道道地把樹(shù)干箍扎起來(lái)，對(duì)它千纏百繞。我把它們?nèi)兜袅?。第二年，桃?shù)又生 機(jī)勃勃地成長(zhǎng)起來(lái)。那年，春寒料峭，它開(kāi)花了。夏天，桃子成熟了，十分可愛(ài)。③如果我們也像這株桃樹(shù)一樣,被僵硬的知識(shí)的藤蔓所纏繞,我們就會(huì)失去 創(chuàng)造力，失去生命的光彩,甚至?xí)裰舷?。④一位從事研究的朋友曾介紹過(guò)兩首臺(tái)灣小孩兒寫(xiě)的詩(shī)。詩(shī)的題目我都

3、記 不得了，也已忘卻,但大概意思還記得。一首詩(shī)說(shuō)一群孩子去捉魚(yú),可是已沒(méi)有什 么魚(yú)好捉了，他們自己就互相把對(duì)方作為魚(yú)而玩起捉魚(yú)的游戲來(lái)。在他們的歡笑 聲中,透出了一股悲哀。另一首詩(shī)說(shuō)一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的小孩兒光著腳丫在地板上跑 起來(lái)，留下的腳印就像游動(dòng)的魚(yú)。媽媽來(lái)了，卻用拖把將這些“魚(yú)” 一網(wǎng)打盡。 這兩首詩(shī)簡(jiǎn)直妙極了。我想,它們只能出自兩顆未被僵硬的知識(shí)束縛的心靈。1 .選文寫(xiě)了幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）答：2 .請(qǐng)找出文章的中心句，寫(xiě)在

4、下面的橫線上。（3分）答：3 .結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“生命的光彩”的含義。4分）答：4 .文中畫(huà)線的“那些刁鉆的‘絲瓜藤就沿著它的樹(shù)干攀緣而上。若是直上也 罷了，卻是像鎖鏈那樣一道道地把樹(shù)干箍扎起來(lái)，對(duì)它千纏百繞?！边\(yùn)用了哪些 修辭手法？又表現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？（4分）參考答案：1. （4分）兩件事：十二歲那年桃樹(shù)被絲瓜藤纏繞著難以結(jié)果（2分）；臺(tái) 灣地區(qū)小孩兒的詩(shī)歌中透露出創(chuàng)新的氣息（2分）2. （3分）我們的天性是自由的，但我們卻會(huì)因