初二年級期中考試分析會教師發(fā)言稿2篇

1、 初二年級期中考試分析會教師發(fā)言稿 初二年級期中考試分析會教師發(fā)言稿 2 篇一次緊急的期中考試過后，學(xué)生得以放松，教師卻要忙起來了，我們要做好改卷工作，同時要做好試卷分析，看看學(xué)生哪個環(huán)節(jié)比擬薄弱，在以后漸漸加強(qiáng)，在其中考試分析會上你寫好發(fā)言稿了嗎？下面小編帶來的是初二年級期中考試分析會教師發(fā)言稿精選 2 篇。 篇一 我中途接 6 班和 8 班，不熟識學(xué)生，師生都需

2、要時間彼此適應(yīng)，109個孩子常常張冠李戴。又不了解學(xué)生的真實學(xué)習(xí)狀況，說實話，這兩個多月挺難熬。多虧兩位班主任陳志學(xué)教師和李興龍教師。陳教師的班級治理工作仔細(xì)細(xì)致，扎實有效。他治理學(xué)生閱歷豐富，正能量滿滿，擅長抓大放小，又很會調(diào)動學(xué)生的積極性；李教師虛心好學(xué)，工作熱忱高，班級治理全身心投入。從他們身上我學(xué)到了很多東西。 同時非常感謝英語組教師們對我的無私幫忙與照看，由于對工作狀況不熟識，牛教師把課練卷的組卷工作給我靠后排，在工作上遇到問

3、題他們也是竭盡所能地幫忙我。還有初二年級的全體教師們仔細(xì)敬業(yè)的工作精神也在時時感染著我，讓我不敢有絲毫懈怠。我做的工作，大家也都在很仔細(xì)的做，現(xiàn)在需要共享，那么我將毫無保存。 1. 有效利用課堂時間，盡量每周擠出一節(jié)課來訓(xùn)練閱讀理解，為提高正答率教給學(xué)生在文中劃出處，標(biāo)題號。 形分成 8 個組。法規(guī)既定，肯定要嚴(yán)格執(zhí)行，這樣學(xué)生才能敬畏規(guī)章。其次是組長，前 8 名，也就每組的第一名就是組長，大多數(shù)成績好的學(xué)生力量不會太差；任務(wù)：收作業(yè)、

4、值日，記錄量化；組長可以把各項任務(wù)安排給組員，信任每個成員都有情愿干，而且干的很好，但是組長是第一責(zé)任人。 （2）座位：小組按列坐，每列一組，每周五統(tǒng)計各組和個人一周的量化（紀(jì)律、作業(yè)完成、課堂表現(xiàn)） ，最高的組先挑先挑坐那一列，其次、第三的組依次再挑，組內(nèi)的位置根據(jù)個人量化依次再挑，也可以商議，如何協(xié)調(diào)不好，嚴(yán)格根據(jù)量化，大多數(shù)孩子特別在乎位置的；而且家長也沒什么意見 （3）作業(yè)：每天最終一節(jié)課科代表寫黑板上，并標(biāo)出來需要交的；其次天