家訪的語言藝術(shù)

1、家訪的語言藝術(shù)家訪的語言藝術(shù) 聯(lián)系與溝通 勝利的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得特別重要。以下是幾則勝利家訪中的實例，供班主任參考。 幽默 幽默的談話不僅能吸引聽者的留意力，而且能與聽者建立親熱的關(guān)系。 某同學(xué)歷史成果特別差，班主任為此去家訪，同學(xué)的父親問：“我兒子的歷史學(xué)得怎么樣？我做同學(xué)時最頭痛的就是歷史，常?？疾患案瘛?”老師笑了，隨口便說道：“我正想同您商議 ，怎樣使歷史不再重演。

2、”他們相視而笑。這信手拈來的幽默，一語雙關(guān)，輕松詼諧，既說出了不便直言的話，又“潤滑”了與家長的關(guān)系，爭取了家長的樂觀協(xié)作。 委婉 說話委婉是指在不便于直接說出本意的時候，抱著敬重對方的態(tài)度，采納同義代替、側(cè)面表達(dá)、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達(dá)自己的本意。 例如某學(xué)校生常常吃別人的食品，拿別人的玩具，班主任為此家訪時，應(yīng)當(dāng)力避“偷”字，改用“靜靜拿”之類，以免損害家長的自尊。 敏捷 語言敏捷指說話人依據(jù)不同的對象不同

3、的場合，確定自己的談話內(nèi)容和談話方式，并且在狀況突然變化時能快速地調(diào)整其說話的內(nèi)容與方式。 例如，一位母親不許成果下降的同學(xué)參與春游，班主任為此家訪。同學(xué)母親預(yù)備做晚飯，班主任抓住時機(jī)值 每次家訪前，班主任要仔細(xì)細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個目的？對本次家訪勝利與否的期望值？這個期望值符不符合同學(xué)的實際？ 二、了解同學(xué) 家訪前，班主任要對家訪同學(xué)的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛好愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌

4、，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。 三、提前預(yù)約 家訪前，必需與同學(xué)家長提前商定好家訪的時間，切不行盲目家訪，這樣同學(xué)家長很可能不在家，白白鋪張時間和精力，也會大大影響老師的心情。 四、時間的選擇與掌握 家訪時間最好選擇在同學(xué)放學(xué)后或雙休日，這樣同學(xué)也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的工作。 五、內(nèi)容和方法 家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解同學(xué)家庭狀況可以家訪，同學(xué)取得進(jìn)步可以家訪，

5、發(fā)覺同學(xué)有問題可以家訪，同學(xué)家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。 六、留意安全 隨著班主任家訪次數(shù)的增多，由家訪所引發(fā)的交通事故不斷發(fā)生，給老師的身心健康和家庭帶來了極大的苦痛及沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。老師家訪前，肯定要把同學(xué)的一些狀況考慮周全，以便老師能在家訪途中留意力集中。同時還要檢查好車鈴和車閘是否有效，遵守交通規(guī)章，把安全放在第一位。 實踐證明，做好