情緒的管理課堂精練習(xí)題

1、情緒的管理課堂精練習(xí)題 情緒的管理課堂精練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題2016 年 4 月 9 日上午 10 時(shí)許，胥某擬在瀘州機(jī)場(chǎng)乘坐航班前往蘭州。當(dāng)胥某抵達(dá)機(jī)場(chǎng)時(shí)，因離飛機(jī)計(jì)劃起飛時(shí)間不到 20 分鐘，該航班登機(jī)手續(xù)已經(jīng)停止辦理，機(jī)場(chǎng)值機(jī)服務(wù)人員告知胥某不能登機(jī)了，但可以采取改簽退票等方式安排行程。但胥某稱家有急事強(qiáng)行要求登機(jī)，期間情緒失控辱罵現(xiàn)場(chǎng)工作人員，并強(qiáng)行沖入工作隔離區(qū)、破壞現(xiàn)場(chǎng)宣傳物品。胥某不能控制自己的情緒，耍潑大鬧機(jī)場(chǎng)，違反了法

2、律規(guī)定，被依法強(qiáng)制傳喚，并送瀘州市拘留所執(zhí)行拘留。據(jù)此回答 1--3 題。1、我們要想做到“喜怒有常，喜怒有度”，必須掌握下列哪些控制情緒的方法（ ）①學(xué)會(huì)控制自己的情緒，喜怒都不露聲色②在適當(dāng)場(chǎng)合、用合理的方式來發(fā)泄自己的情緒③減少或不與外人交往，以免引起自己情緒的變化和波動(dòng)④日常生活中常常提醒自己調(diào)整情緒，注意言行 A．①②B．③④C．②④D．①③2、“我們不是情緒的奴隸，不能由情緒任意支配自己的行為?！蹦阏J(rèn)為

3、控制消極情緒的“閘門”是（ ） A．教師的教導(dǎo) B．家長(zhǎng)的叮嚀 C．朋友的幫助 D．自我的理智3、對(duì)待情緒中的憤怒，我們正確的態(tài)度是（ ） A．憤怒對(duì)于任何事都是有害無益 B．沒有憤怒，人生會(huì)更快樂C．在任何情況下都要保持心平氣和 D．憤怒的同時(shí)須不喪失理智4、十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議表決通過了關(guān)于修改《人口與計(jì)劃生育法的決定》 ，標(biāo)志著“全面兩孩”時(shí)代來臨，小明媽媽對(duì)他說：“我給你生個(gè)妹7

4、、4 月 2 日是世界“枕頭大戰(zhàn)日”，當(dāng)天活動(dòng)參加者自帶枕頭，互相擊打。這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法屬于 （ ） A．轉(zhuǎn)移注意力 B．合理宣泄 C．自我暗示 D．換位思考8、許多運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)經(jīng)常大喊一聲。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是 （ ） A．認(rèn)識(shí)改變法 B．合理發(fā)泄法 C．注意轉(zhuǎn)移法 D．盡情傾訴法9、浙江一幼兒園老師打孩子視頻曝光 ，家長(zhǎng)撥打市長(zhǎng)熱線“12345”進(jìn)行投訴，要求有關(guān)部門對(duì)該教師嚴(yán)厲處罰；對(duì)圖

5、中信息認(rèn)識(shí)正確的有（ ）①長(zhǎng)撥打熱線是行使建議權(quán)監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)②老師的行為侵犯了孩子接受義務(wù)教育的權(quán)益③孩子的生命健康應(yīng)該得到全社會(huì)的保護(hù)④老師要學(xué)會(huì)合理調(diào)控情緒，合理表達(dá)情緒⑤情緒影響人們的行為和生活，具有積極影響 A．③④B．①②⑤C．②③④D．①②③④10、在《最強(qiáng)大腦》國(guó)際挑戰(zhàn)賽中中國(guó)隊(duì)首戰(zhàn)以 3:1 完勝意大利隊(duì)告捷。然而，天才少年李云龍?jiān)诘却荣悤r(shí)當(dāng)眾崩潰大哭的表現(xiàn)讓卻網(wǎng)友唏噓不已。他一遍遍重復(fù)著“我擺錯(cuò)了，可