河南省普通高中數(shù)學學科教室建設指南

1、— 6 —高中數(shù)學學科教室建設指南一、建設目標數(shù)學學科教室建設應按照發(fā)展學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)的目標要求，搭建教學與研究空間，配置學科資源，創(chuàng)設學科情境，注重信息技術與數(shù)學課程的深度融合，幫助學生提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心，發(fā)展自主學習的能力，促進學生實踐能力和創(chuàng)新意識的發(fā)展。二、功能定位數(shù)學學科教室是高中數(shù)學教學及學生實踐活動的主要場所，不僅限于講授式教學，還要為學生閱讀自學、動手實踐、自主探索、合作交流創(chuàng)造條件等。應具備互

2、聯(lián)網(wǎng)接入、多媒體交互、互動錄播等現(xiàn)代信息技術手段，是學科教學的資源中心、體驗中心、探究中心和分享中心。宜集合教師辦公功能。其裝備應滿足高中數(shù)學教學要求，幫助學生在數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算和數(shù)據(jù)分析等方面獲得提升，促進數(shù)學學科核心素養(yǎng)發(fā)展。三、建設要求1.面積：不小于 108m2/間。2.地面：應采用防滑、耐磨、防塵易清潔的地面，應有防潮處理。教室與走廊連接處不應設臺階，不應放置妨礙行走的物品。3.門窗：門窗應便于

3、開啟、清潔、耐用。應根據(jù)人流安全疏散的— 8 —（三）教室布置學科教室宜布置教師辦公、教學、查閱、展示（實驗）、器材存儲等區(qū)域，以上區(qū)域可統(tǒng)籌布設、綜合利用，也可結合學校實際與其他場所共建共享。1.教師辦公區(qū)。學科教室宜提供教師辦公場地。2.教學區(qū)。根據(jù)學科特點和教育教學需求進行設計和布局、布置墻面。宜配置可拼接組合式桌椅，可按講授式、討論式、小組合作式等方式擺放，提供多種教學活動空間。墻面宜展示數(shù)學史著名人物、經(jīng)典公式等，體現(xiàn)學科特色

4、、激發(fā)學習興趣。3.查閱區(qū)。宜配置信息化設備、圖書及電子閱覽資料，為學生自主查詢學習資源提供條件。4.展示（實驗）區(qū)。宜設展示區(qū)域對學生學習成果進行展示，可利用數(shù)字化顯示設備強化展示功能。宜配置實驗臺，開展數(shù)學實驗探究活動。5.器材存儲區(qū)。宜配置儀器柜存放教學儀器設備，如立體幾何模型、科學計算器等。（四）配置建議序號 設備名稱 規(guī)格要求 單位 數(shù)量 備注通用配置 通用配置1 多媒體教學設備 智慧黑板、 可移動高拍儀、 影音設備等 套 1