關(guān)于參加心理健康教師的培訓(xùn)心得

1、 關(guān)于參加心理健康教師的培訓(xùn)心得 關(guān)于參加心理健康教師的培訓(xùn)心得感受一：熟悉心理安康重要，促進(jìn)展。 通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我熟悉到了教師心理安康的重要性。我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理安康教育的推行者、詳細(xì)實(shí)施者，一個(gè)勝利的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深

2、刻的`影響。人格健全的教師，能在課堂中制造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松開(kāi)心，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊急或恐懼的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑擔(dān)心。所以新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)當(dāng)從自身的心理安康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 感受二：提高自身素養(yǎng)，助成長(zhǎng) 通過(guò)培訓(xùn)，自身有了提高。我對(duì)心理調(diào)適的技能，供應(yīng)維護(hù)心理安康和提高心理素養(yǎng)的方法有了肯定的了解；通過(guò)對(duì)個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習(xí)，對(duì)熟悉與識(shí)

3、別心理特別現(xiàn)象有了熟悉，而且有了肯定的輔導(dǎo)思路。教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過(guò)程。心理素養(yǎng)良好的教師，會(huì)憑借自己的語(yǔ)言、行為和心情，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下，會(huì)表現(xiàn)出劇烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅、滿(mǎn)意的情感，并流露出對(duì)教師的敬重和愛(ài)戴。要努力克制不良心情的困擾，在不斷提高學(xué)問(wèn)素養(yǎng)的根底上，培育自信樂(lè)觀、豁達(dá)開(kāi)朗的安康心理。只有這樣才能充分開(kāi)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才能，促進(jìn)學(xué)生的安康成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)的