金屬鈉的性質和應用的教學反思

1、金屬鈉的性質和應用的教學反思和教學評價從化二中王軍I教學反思本節(jié)課是《金屬及化合物》這一章的第一堂課內容，也是高中化學教材中《金屬的化學 性質》的第一節(jié)，處理好此課的內容，對整個《元素及化合物》的教學有著深遠影響。過去我對這節(jié)課的處理都是以教為主、以學為輔的傳統(tǒng)教學模式。為了適應新課程改革所提 倡的以學為主、以教為輔的教學模式。實現(xiàn)從教學到學教的轉變。我在這節(jié)課中做出了以下 嘗試：一、教學過程反思1、利用多樣化的情境創(chuàng)設手法，用化學小魔

2、術、對以往新聞報道的分析和實驗展示等多 種形式來創(chuàng)設教學情境。使學生身處于帶有懸念和疑問的情境中，激活學生的求知欲和主動 性。2、在整個教學過程中采用科學探究的方法，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，通過探究 實驗得出結論，最后解決問題。使學生在學習化學知識的同時還能了解以科學探究為手段的 研究問題的方法。3、聯(lián)系生活實際。通過預習作業(yè)的布置，讓學生去搜集和整理資料，既能鍛煉學生的能 力又能在書本世界和生活世界之間架設一座橋梁，更直接的讓

3、學生感受到化學與生活間的密 切聯(lián)系。二、成功點反思我感覺本課的成功之處：新穎的情境創(chuàng)設，深入其中的探究過程，貼近生活的資料示 例。都很好的調動了學生的主動性，在這樣的課堂上學生的主體地位得到了突顯，真正體現(xiàn) 出教學的藝術不在于傳授本領，而在于喚醒、引導、鼓舞的理念。在這種以興趣為起點，以 活動為載體的課堂氛圍中，本節(jié)課能很好的突出教學重點，突破教學難點。順利的完成教學 任務。三、需要改進的地方及今后的努力方向《鈉》是一種非?；顫娗?guī)в形?/p>