賽龍舟教學(xué)反思[修改版]

1、第一篇：賽龍舟教學(xué)反思 第一篇：賽龍舟教學(xué)反思篇一：賽龍舟教案、說課、反思 《賽龍舟》教學(xué)設(shè)計 朗林二小 靳淑霞教材分析：賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)的體育活動。本課寫的就是在端午節(jié)這天，某地賽龍舟的熱烈場面和賽龍舟體現(xiàn)的公平競爭、積極向上和力爭上游的精神。 設(shè)計理念： 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，營造閱讀氛圍。重視學(xué)生個性化得閱讀體驗，讓學(xué)生在朗讀中了解課文內(nèi)容，感受賽龍舟的緊張氣氛，體會積極向上、公平競爭的精神。 學(xué)情分析： 這個年齡階段的學(xué)生都喜歡看表

2、演。栩栩如生的形象像和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)孩子們的心扉。表演中精彩的場面與學(xué)生們純潔的心靈貼近，使他們體會積極向上、公平競爭的精神。教學(xué)時，針對學(xué)生愛看表演的特點，利用插圖、視頻，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，感受賽龍舟的緊張氣氛，體會積極向上、公平競爭的精神。 教學(xué)目標(biāo)： 5、通過概括，我們摸清了作者的寫作思路。這是按什么順序?qū)懙模?三、精讀感悟 體會寫法 1、指名讀第一自然段。你們聽明白了嗎？第一自然段都告訴了我們什么？ 2、說一說這一段是按什么

3、順序?qū)懙模?3、指名讀描寫龍舟樣子和船手的句子。 （出示） 4、指導(dǎo)朗讀。 5、總結(jié)寫作方法。 6、模仿表演。 7、自由讀第三自然段，思考：比賽進(jìn)行得怎么樣？畫出描寫賽龍舟場面的句子。哪些詞能突出比賽的激烈？能用一個詞概括觀眾的狀態(tài)嗎？ 8、品讀描寫龍舟比賽和觀眾心情的句子。 9、指導(dǎo)朗讀。 10、請同學(xué)們齊讀最后一個自然段，思考：作者的感受是什么？因為什么難忘？ 四、整體回顧 感悟升華 作者的精彩描寫也讓我們難忘，下面就讓我們再美美地