一年級數(shù)學下冊教案-4.3 整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法（6）-人教版

1、課題名稱 第四單元 《整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法》難點名稱 學會能夠用各種不同的方法進行口算 。從知識角度分析為什么難如何讓學生在原有知識的基礎上學習新知識，找準新舊知識的鏈接點是當前所面臨的一個數(shù)學難題。難點分析從學生角度分析為什么難 學生由于個體差異探究所用時間長短和方法會有所不同難點教學方法 1、聯(lián)系學生的生活實際，學習整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法，并能夠正確計算，進一步鞏固 100 以內(nèi)數(shù)的組成，為學習 100 以內(nèi)的口算做準備。

2、 2、通過述說整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的計算過程，培養(yǎng)初步的思維能力。教學環(huán)節(jié) 教學過程導入師：根據(jù)我們昨天晚上對導學單的預習，請同學完成這些題目。1、3 個十和 2 個一合起來是( )。2、5 個十和 8 個一合起來是( )。 3、46 里面有( )個十( )個一。4、28 里面有( )個十( )個一。師：這是我們前面學習過的數(shù)的組成的內(nèi)容，同學們表現(xiàn)這么好，老師決定獎勵你們一些寫

3、字本，接下來請大家跟隨老師一起去文具店看看吧！知識講解（難點突破）1、教學例 8。（1）出示例 8 主題圖，讓學生觀察。師：觀察圖片，你們發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學信息？生：左邊有 2 本寫字本，右邊有 3 包寫字本（一包有 10 本寫字本，有 3 包也就是有 3 個 10 本，3 包有 30 本寫字本）。師：根據(jù)這些數(shù)學信息，你能提出什么數(shù)學問題呢？生：一共買了多少本寫字本？師：求“一共買了多少本寫字本？”是在求什么數(shù)？（總數(shù)）求總數(shù)用什么方法？

4、（加法）我們要怎么列式呢？[來源:Z&xx&k.Com]生：30+2=32。（板書）[來源:學,科,網(wǎng)]師：還可以怎樣列式呢？生：2+30=32。（板書）師：觀察這個算式中的數(shù)有什么特點呢？（30 是整十數(shù)，2 是一位數(shù)）今天我們就來一起學習《整十數(shù)加一位數(shù)》。（板書課題）師：觀察這兩個算式一樣嗎？（不一樣）加數(shù)交換位置和不變。那你們是怎么得到和是 32 的呢？誰有想法？現(xiàn)在拿著你們手中的導 學單，兩人一小組進行討論，說

5、一說你是怎么想的？（小組討論）（3）教學 30+2=師：下面我們進行小組匯報，哪一組先來？課堂練習（難點鞏固）完成教材第 48 頁“做一做”的第 1、2 題。第 1 題：讓學生根據(jù)圖意寫出一道加法算式和兩道減法算式。學生獨立完成后，要求學生根據(jù)算式分別說出表示的意思。第 2 題：主要是進行整十數(shù)加一位數(shù)及相應減法的綜合練習，提高計算的正確率，學生獨立計算完后，要求學生說一說計算加法和減法的方法。小結師：同學們，今天我們學習了整十數(shù)加一位