四年級美術下冊教案-第12課 平凡的美（5）-人教版

1、 彩泥的世界 彩泥的世界——泥捏動物 泥捏動物 學情分析 學情分析 四年級學生手指協調 性較弱，所以不要求其作品的精致，只需將作品的外形制作出即可。其次玩泥是孩子們的天性，教師可以引導他們隨心所欲地進行夸張、變形、想象與創(chuàng)造，讓他們的情感始終處于愉悅的狀態(tài)中，自由發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)造出豐富多彩的作品。 教材分析 [來源:Z|xx|k.Com][來源:學科網 ZXXK]本課屬于造型·

2、表現領域，主要是引導學生可以隨心所欲表現出自己喜歡的各種形象，在拓展部分可讓學生嘗試學習書中介紹的 用彩泥交 錯和混合的方法來制作。 教學目標： 教學目標： 1、知識與技能：認識與 了解動物的基本特征，用彩泥表現自己感興趣的內容，并進一步熟練捏、粘 、卷、揉、搓等泥塑的基本技能；提高善于觀察、捕捉事物特征和手、腦協調的立體造型能力。[來源:學?？啤＞W Z。X。X。K]2、過程與方法：通過泥捏小動物導入新課，引導學生討論、啟發(fā)學生想象及作

3、品欣賞等方式使學生掌握用彩泥塑造喜愛的物體的方法。 3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的立體造型能力，激發(fā)學生愛護動物的情感與團結合作的精神。 教學重難點： 教學重點： 教學重點：初步掌握彩泥制作的方法和技巧，學習利用彩泥表現自察準確的說出 小動物的主要特征，那你們想不想跟著老師一起來制作啊！ 生：想。 三、教師示范 師：拿出彩泥，跟著老師一起動手做一做。老師首先做只小老虎，小眼睛看仔細了哦！ 制作步驟： 1、取出適量彩泥搓成一個圓球。 2

4、、從上到下依次做出它的耳朵、眼睛、鼻子和胡 塞。 3、把搓好的胡子和斑紋貼上去。 師：同學們有沒有發(fā)現小老虎還缺 了點什么呀！ 生：“王”字， 師：老虎的額頭上還有個王字，因為它是森林之王，這是它獨有的特征?？矗@樣一只生動可愛的小老虎就大功告成了。 四、嘗試練習 師：同學們試著練習，并展示學生的小老虎作品（白板展示） 師：同學們都學會了嗎？ 生：學會了 師：現在趕快開動開動腦筋，試著用手中的彩泥做出你想做的動物吧?。ㄩ_始制作之前，先