四年級美術下冊教案-第9課 對稱的美（9）-人教版

1、《對稱的美》教學設計 《對稱的美》教學設計一、教學目標 一、教學目標知識與技能：掌握對稱的原理，軸對稱的兩種形式，一是以軸為中心一個圖形的左右兩部分，二是以軸為中心左右兩個完整的圖形，并能夠運用剪紙的語言表現出簡單的形象。 [來源:學.科.網 Z.X.X.K]過程與方法：通過嘗試發(fā)現自主探究的方法在身邊、在生活中、在藝術品中找到對稱的方法及感知對稱的美。情感態(tài)度價值觀：學生在探究發(fā)現中感知對稱的美、獲得學習的興趣。[來源:學科網 ZXX

2、K]二、教學重難點 二、教學重難點教學重點：掌握對稱的方法，并利用剪紙的技巧來表現對稱的事物。[來源:學科網]教學難點：感知對稱的美。三、教學過程 三、教學過程（一）、導入新課羅丹說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現?！苯裉?，我們就一起去感受——對稱的美（板書課題）2、梳理剪紙的一般步驟，明白過程與方法。怎樣才能剪出漂亮的蝴蝶呢？開動學生腦筋，教師和學生一起思考梳理對稱折剪的方法，學生通過教師的示范明白過程與

3、方法。（教師板書：1、折 2、畫 3、剪）3、教師指導，學生嘗試剪紙。明白了對稱折剪的過程與方法，同學們一定很想用這樣的方法剪出一只漂亮的蝴蝶，下面咱們就來比一比，看誰能在最短的時間里剪出最漂亮的蝴蝶圖案。學生剪紙，教師巡視指導，展示學生作品。4、欣賞更多的對稱折剪圖案，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。（1）、出示更多的對稱折剪圖案，教師帶領學生一起欣賞并適時講解折、畫、剪的各種方法，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。（2）、教師小結并布置課外作業(yè)：[來源