scratch教學(xué)

1、SCRATCH 編程教學(xué) 編程教學(xué)過去，很多教程里總是喜歡拿方形、圓形等來幫助我們理解高深的對(duì)象、實(shí)例等等編程理論。但總是越說越讓人糊涂?，F(xiàn)在，Scratch 出現(xiàn)了，一切都將不同！編程從此將會(huì)和搭樂高積木一樣簡(jiǎn)單！Scratch 由麻省理工學(xué)院的 Dr. Mitchel Resnich 和他的“終身幼兒園（MIT's Lifelong Kindergarten research group）”研究組成員共同完成。Scratch

2、 的設(shè)計(jì)靈感來源于教小朋友們編程時(shí)遇到的種種困難（Scratch 適用于－－8 歲以上兒童……）。 它的名稱來源 于 DJ 混錄唱片 的技術(shù)。（#大概是覺得 DJ 混唱片、搭樂高積木，用 Scratch 編程某種程度很相似。）Scratch 現(xiàn)已提供基于 Windows 以及 MAC 版的下載，Linux 版的也正在研發(fā)當(dāng)中。編程界面分為操作符、變量、代碼、圖片、聲音、程序等部分。編程命令按照動(dòng)作、感覺等形象的進(jìn)行分類，并且這些

3、編程命令均可支持拖拽。成套的邏輯語句利用突出或特殊形狀等形式來輔助編程。例如：“IF...THEN...ELSE...“是一個(gè)黃色的呈“E”狀的圖形塊，其中有一個(gè)菱形的洞供填寫條 件，在“E”的三橫中間可以加上不同的操作。編程過程中，用戶可以添加來自本地或者 Web 的圖片和聲音，當(dāng)然，添加的方式一樣是拖拽。 Scratch 可將項(xiàng)目文件存為本地的“.sb”（#暈，看來果然是 sb 都會(huì)用的東西）文件格式，并通過一個(gè)按鈕將其上傳到 Sc

4、ratch 主頁上。其它用戶借此可對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)論。此外，也可從Scratch 網(wǎng)站上下載一個(gè)叫做“.SB file directly”的 Java applet，借其可將 Scratch 項(xiàng)目植入任一站點(diǎn)。Scratch 是軟件基礎(chǔ)教學(xué)的一次革命。讓那些厭煩編程的人眼前一亮。Scratch 使編程容易上手、充滿樂趣，但卻不失編寫復(fù)雜應(yīng)用程序的能力。帶上家里的老少，一起體驗(yàn)一把編程的樂趣吧??！2、認(rèn)識(shí) scratch 的界面首

5、先我們一起來熟悉一下這個(gè)軟件的界面。師：請(qǐng)你們觀察，猜一猜 scratch 界面有些什么窗口？生：師：鼠標(biāo)指著界面，告訴學(xué)生：命令模塊、腳本編寫、作品執(zhí)行、新增角色。1 課時(shí)學(xué)生： 學(xué)生：5 年級(jí)教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣師：在 scratch 軟件里打開范例 1，請(qǐng)同學(xué)們看，秋千蕩了起來，蹺蹺板翹了起來，我們的校園也有很多娛樂器材，回憶一下，把你最喜歡的校園一角也來做一個(gè)動(dòng)畫片。二、自主學(xué)習(xí)，

6、探究發(fā)現(xiàn) 二、自主學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)打開例子中的第一例子，對(duì)著例子看，根據(jù)老師提供的學(xué)習(xí)步驟去想：1、這個(gè)動(dòng)畫場(chǎng)景里有幾個(gè)角色？探究一下這些角色是如何導(dǎo)入的？2、思考這個(gè)動(dòng)畫場(chǎng)景中每個(gè)角色有幾個(gè)造型？如何導(dǎo)入不同的造型？3、仔細(xì)觀察每個(gè)角色的腳本，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊腳本，看角色有什么變化？想一想腳本是如何在控制角 色的。4、腳本中模塊有不同的顏色，嘗試如何把這些不同顏色的模塊堆積起來。三、完成作品，教師巡視指導(dǎo)。 三、完成作品，教師巡視指導(dǎo)。