冀教版小學四年級數(shù)學下冊教學計劃

1、 冀教版小學四年級數(shù)學下冊教學計劃 冀教版小學四年級數(shù)學下冊教學計劃一、教學內(nèi)容和教學目標本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。這一冊教材的教學目標是，使學生：

2、1、相識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)改變趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。2、經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。3、了解解決植樹問題的思想方法，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步培育探究解決問題有效方法的實力，初步形成視察、分析及推理的實力。4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信

3、念。三、教材的編寫特點本冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套試驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教化學、心理學的原理和學生的年齡特征，接著體現(xiàn)前幾冊試驗教材中的風格與特點。1、改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。四則運算的學問和技能是小學生學習數(shù)學須要駕馭的基礎學問和基本技能。以往的小學數(shù)學教材在四年級時要對此前學習過的四則運算學問進行較為系統(tǒng)的概括和總結，如概括出四則運算的意義和運算

4、定律等。對于這些相關的內(nèi)容，本套試驗教材在本冊支配了“四則運算”和“運算定律與簡便計算”兩個單元。但是“四則運算”單元的教學內(nèi)容主要包括四則混合運算和四則運算的依次。而關于四則運算的意義，則依據(jù)《標準》 “結合詳細情境，體會四則運算的意義”的要求未進行概括，從而簡化了教學內(nèi)容，降低了學習的難度。2、相識小數(shù)的教學支配，注意學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。從本學期起先，學生將要系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的四則運算。小數(shù)在日常生