具身視角下宣誓姿勢對評價與預(yù)測他人道德行為的影響.pdf

1、具身認知是指具體的身體狀態(tài)及其所處的環(huán)境會影響個體的認知，具身認知理論作為認知研究中的后起之秀，在近幾年的認知研究中嶄露頭角，并在道德研究領(lǐng)域備受關(guān)注。已有研究表明具體的身體姿勢會對自己的道德決策產(chǎn)生影響，但是個體做出某種身體姿勢后是否也會影響對他人道德行為的評價與預(yù)測，目前鮮有這方面的研究。因此，本研究將從具身認知的視角，探討被試做出某種身體姿勢對評價與預(yù)測他人道德行為的影響。由于在我國文化中宣誓普遍存在于人們的生活工作中，如入團宣誓

2、、入黨宣誓以及入職宣誓，因此本研究選取“宣誓”的身體姿勢作為具身線索，檢驗在與宣誓有關(guān)或無關(guān)的道德情景中該姿勢對他人道德行為評價與預(yù)測的影響。另外，本研究還將探討情緒在“宣誓”身體姿勢對預(yù)測他人道德行為影響中的中介作用。
　　實驗1采用3（身體姿勢：宣誓姿勢、非宣誓姿勢、不做姿勢）×2（道德情景：與宣誓有關(guān)、與宣誓無關(guān)）完全被試間實驗設(shè)計，探討被試做出“宣誓”姿勢對評價他人道德行為的影響。實驗2采用2（身體姿勢：宣誓姿勢、非宣誓姿

3、勢）×2（道德情景：與宣誓有關(guān)、與宣誓無關(guān)）混合實驗設(shè)計，身體姿勢為被試間變量，道德情景為被試內(nèi)變量，探討姿勢對預(yù)測他人道德行為的影響以及情緒在其中的中介作用。在實驗1中要求被試做出相應(yīng)的身體姿勢后對道德兩難情景中主人公的行為進行評價；在實驗2中首先要求被試做出相應(yīng)的身體姿勢，然后測量其情緒，最后對道德兩難情景中主人公的道德行為進行預(yù)測。
　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）做出宣誓姿勢的被試對他人行為的評價更為嚴(yán)格；（2）在與宣誓有關(guān)的情景中，